Fique atento
OBSERVATÓRIO
Lançamento no COBENGE 2024
Dados em Engenharia Nacional e Internacional
PRÊMIO
ABENGE | MÚTUA
TALENTOS NA ENGENHARIA
R$ 60.000,00 em prêmios
Alunos de graduação e pós-graduação
Entrega da premiação aos vencedores dia 16/09/2024 às 18 hs no COBENGE 2024
PRÊMIO
ABENGE | MÚTUA
TALENTOS PARA ENGENHARIA
R$ 40.000,00 em prêmios
Alunos da Educação Básica
Entrega da premiação aos vencedores dia 16/09/2024 às 18 hs no COBENGE 2024
JANTAR DE CONFRATERNIZAÇÃO
COBENGE 2024
Reservas por adesão
Garanta sua Vaga!
Restaurante
Hotel Senac Ilha do Boi
Data: 18/09/24 - às 19h
16 a 19 de setembro de 2024
- Presencial -
Vitória / ES
PREPARE-SE PARA O PRINCIPAL EVENTO CIENTÍFICO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA DO PAÍS
Estão abertas as inscrições para o COBENGE 2024, promovido pelo ABENGE - ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA de Educação em Engenharia, o tema será:
“ENGENHARIA DO FUTURO: FORMAÇÃO, DESAFIOS COMPLEXOS E DEMANDAS DA SOCIEDADE”.
O evento reunirá os principais nomes da engenharia para explorar eixos fundamentais da educação em engenharia e o desenvolvimento de uma infraestrutura de crescimento consistente: inovação, desenvolvimento sustentável, educação da engenharia e a inteligência artificial.
GARANTA SUA VAGA
Roteiro dos ônibus - COBENGE
Dia 16/09 – segunda-feira
Ônibus 1 e 2 - 07h - Golden Tulip Porto Vitória => Ibis Praia do Canto => Ibis Praia de Camburi => Ufes
Ônibus 1 e 2 - 18h30 - Teatro Universitário => Ibis Praia de Camburi => Ibis Praia do Canto => Golden Tulip Porto Vitória
Dia 17/09 – terça-feira
Ônibus 1 e 2 - 07h - Golden Tulip Porto Vitória => Ibis Praia do Canto => Ibis Praia de Camburi => Ufes s
Ônibus 1 e 2 - 22h - Teatro Universitário => Ibis Praia de Camburi => Ibis Praia do Canto => Golden Tulip Porto Vitória
Dia 18/09 – quarta-feira
Ônibus 1 e 2 - 07h - Golden Tulip Porto Vitória => Ibis Praia do Canto => Ibis Praia de Camburi => Ufes
Ônibus 1 - 18h30 - Teatro Universitário => Ibis Praia de Camburi => Ibis Praia do Canto => Golden Tulip Porto Vitória
Ônibus 2 - 19h - Ibis Praia de Camburi => Ibis Praia do Canto => Golden Tulip Porto Vitória => Hotel Senac Ilha do Boi
Ônibus 1 e 2 - 23h - Hotel Senac Ilha do Boi => Golden Tulip Porto Vitória => Ibis Praia do Canto => Ibis Praia de Camburi
Dia 19/09 – quinta-feira
Ônibus 1 e 2 - 07h - Golden Tulip Porto Vitória => Ibis Praia do Canto => Ibis Praia de Camburi => Ufes
Ônibus 1 e 2 - 20h - Teatro Universitário => Ibis Praia de Camburi => Ibis Praia do Canto => Golden Tulip Porto Vitória
Quadro Geral com o dia e a hora das Sessões Dirigidas aprovadas - local: Auditório do CCE
SD | TÍTULO | COORDENADORES | DATA APRESENTAÇÃO | HORA | LOCAL |
1 | EDUCAÇÃO EM STEM, INCLUSÃO E DIVERSIDADE NO MERCADO DE TRABALHO | Sueli Sampaio Damin Custódio Sandra Villanueva | 17.09.2024 (3ª FEIRA) | 10h15 às 12h15 | Auditório do CCE |
2 | ESTRATÉGIAS EXTENSIONISTAS DE INCLUSÃO DE MULHERES EM STEM E MÉTRICAS DE VALIDAÇÃO DE AÇÕES | Mariana Couto Siqueira Marinilda Lima Souza | 18.09.2024 (4ª FEIRA) | 8h às 10h | Auditório do CCE |
3 | TECNOLOGIAS E RECURSOS DIGITAIS POTENCIALIZADORES DA APRENDIZAGEM ATIVA NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA | Lilian Campos Andromeda Goretti de Menezes Campos | 18.09.2024 (4ª FEIRA) | 16h15 às 18h15 | Auditório do CCE |
4 |
REVISÃO CRÍTICA CURRICULAR NOS CURSOS DE ENGENHARIA AERONÁUTICA E AEROESPACIAL DO BRASIL PARA UMA AVIAÇÃO DO FUTURO SUSTENTÁVEL | Adson Agrico de Paula Dinah Eluze Sales Leite | 19.09.2024 (5ª FEIRA) | 8h às 10h | Auditório do CCE |
5 | BOAS PRÁTICAS DE GESTÃO ACADÊMICA E DE ESTRUTURAS NORMATIVAS PARA IMPLANTAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS INOVADORES DE CURSOS DE ENGENHARIA | Christopher Freire Souza Alessandro Fernandes Moreira | 17.09.2024 (3ª FEIRA) | 8h às 10h | Auditório do CCE |
6 | A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, CIÊNCIAS E TECNOLOGIA NO BRASIL: LATU SENSO, STRICTU SENSO E PESQUISA | Luciano Andreatta Carvalho da Costa Octavio Matassoglio Neto | 19.09.2024 (5ª FEIRA) | 16h15 às 18h15 | Auditório do CCE |
HORÁRIO APRESENTAÇÃO SESSÕES DIRIGIDAS | ||
DIA 17/09/24 8h às 10h = SESSÃO DIRIGIDA SD05 10h15 às 12h15 = SESSÃO DIRIGIDA SD01 | DIA 18/09/24 8h às 10h = SESSÃO DIRIGIDA SD02 16h15 às 18h15 = SESSÃO DIRIGIDA SD03 | DIA 19/09/24 8h às 10h = SESSÃO DIRIGIDA SD04 16h15 às 18h15 = SESSÃO DIRIGIDA SD06 |
Mapa da UFES (Universidade Federal do Espírito Santo)
Clique no mapa para ampliar
Programação final com o dia e a hora das Sessões Técnicas
local: Pós-Graduação em Matemática e Química
17/09 | ||||
Manhã | ||||
Data | Horário | SALA | Código | Título |
17/09 | 08:30 - 08:45 | 1 | 4875 | Tornando as cidades mais verdes: Avaliação de telhados ecológicos voltados à redução de poluição e melhoria térmica. |
17/09 | 08:45 - 09:00 | 1 | 5096 | DESENVOLVIMENTO DE UM MECANISMO DE CONTROLE DE ACELERAÇÃO PARA MOTORES BLDC EM APLICAÇÕES MARÍTIMAS DE PEQUENO PORTE |
17/09 | 09:00 - 09:15 | 1 | 5160 | DESENVOLVIMENTO DE EMULADOR FOTOVOLTAICO PARA USO EM LABORATÓRIO NO ENSINO DE ENGENHARIA |
17/09 | 09:15 - 09:30 | 1 | 5173 | DISTRIBUIÇÃO E DEPENDÊNCIA ESPACIAL DA BIOELETRICIDADE SUCROENERGÉTICA BRASILEIRA |
17/09 | 09:30 - 09:45 | 1 | 5299 | ATIVIDADES DE PESQUISA E EXTENSÃO DESENVOLVIDAS PELO PROJETO MULTI-MAPA COMO FORMA DE APOIAR E ENRIQUECER AS PESQUISAS BASEADAS EM DADOS METEOROLÓGICOS |
17/09 | 09:45 - 10:00 | 1 | 5317 | Modelagem de um Simulador para Investimento em Sistemas de Energia Solar voltado a Pessoas de Baixa Renda |
17/09 | 10:15 - 10:30 | 1 | 5358 | INTEGRAÇÃO DA ENERGIA EÓLICA NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA ATRAVÉS DE PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E SUSTENTABILIDADE |
17/09 | 10:30 - 10:45 | 1 | 4929 | DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UMA METODOLOGIA DE APRENDIZADO BASEADO EM PROJETOS EM PARCERIA COM EMPRESAS |
17/09 | 10:45 - 11:00 | 1 | 5290 | IMPLANTAÇÃO DE UM ESCRITÓRIO DE PROJETOS PARA ATENDER ÀS DEMANDAS DA INDÚSTRIA |
17/09 | 11:00 - 11:15 | 1 | 5011 | JORNADA DA ENGENHARIA CIVIL: TRANSFORMANDO CONHECIMENTO EM OPORTUNIDADE |
17/09 | 11:15 – 11:30 | 1 | 5260 | APLICAÇÃO DE VISÃO COMPUTACIONAL NA CONTAGEM DE OVOS DE AEDES PARA MONITORAMENTO DO VETOR |
17/09 | 11:30 – 11:45 | 1 | 5332 | TECENDO O FUTURO DA ENGENHARIA: DESENVOLVIMENTO DE MODELOS DE PPC NO CONTEXTO DO IFSUL |
17/09 | 11:45 – 12:00 | 1 | 4904 | APOIO TÉCNICO PARA ORGANIZAÇÕES DE INTERESSE SOCIAL - ESTUDO DE CASO NEPPCON/INSTITUIÇÕES SOCIAIS |
17/09 | 12:00 – 12:15 | 1 | 4919 | APLICAÇÃO DE GÊMEOS DIGITAIS EM PROJETO DE READEQUAÇÃO DE USO DE EDIFICAÇÃO RURAL - ESTUDO DE CASO PA SERIDÓ |
17/09 | 08:30 - 08:45 | 2 | 4909 | A INFLUÊNCIA DA INICIAÇÕES CIENTÍFICA NO DESENVOLVIMENTO DOS DISCENTES DO DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE MINAS DA UFOP |
17/09 | 08:45 - 09:00 | 2 | 4914 | ATIVIDADES COMPLEMENTARES NA GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA: RELATO DE EXPERIÊNCIAS |
17/09 | 09:00 - 09:15 | 2 | 4928 | A IMPORTÂNCIA DA ESCRITA COLABORATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS EM ENGENHARIA |
17/09 | 09:15 - 09:30 | 2 | 4941 | REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR ORIENTADA AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA DESENHO TÉCNICO EM UM CURSO DE ENGENHARIA |
17/09 | 09:30 - 09:45 | 2 | 5002 | Aplicando o Ensino Baseado em Projetos na Disciplina de Fundamentos de Engenharia: Estratégias e Impactos no Desenvolvimento de Competências |
17/09 | 09:45 - 10:00 | 2 | 5138 | O PERFIL DO EGRESSO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - CAMPUS MACEIÓ E SUA INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO |
17/09 | 10:15 - 10:30 | 2 | 5192 | COMPETÊNCIAS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UFSCar |
17/09 | 10:30 - 10:45 | 2 | 5280 | DIÁLOGOS POSSÍVEIS E NECESSÁRIOS ENTRE A IMPLEMENTAÇÃO DAS NOVAS DCNs DA ENGENHARIA E AS PEDAGOGIAS DE PAULO FREIRE |
17/09 | 10:45 - 11:00 | 2 | 5318 | Educação 4.0 e as competências essenciais para a formação de Engenheiros na Indústria 4.0 |
17/09 | 11:00 - 11:15 | 2 | 4864 | POR UMA ENGENHARIA ? E UMA UNIVERSIDADE ? POPULAR: (IN)COERÊNCIAS NAS ATIVIDADES DOCENTES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO |
17/09 | 11:15 - 11:30 | 2 | 5164 | A CONSTRUÇÃO DE UM INSTRUMENTO INTEGRADO PARA O LEVANTAMENTO DA PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O USO DO PROJECT BASED LEARNING EM PROJETOS DE ENGENHARIA |
17/09 | 11:30 - 11:45 | 2 | 5229 | DESAFIOS E AVANÇOS NO DESENVOLVIMENTO DOCENTE: A EXPERIÊNCIA DO SENAI CIMATEC |
17/09 | 11:45 - 12:00 | 2 | 5345 | AUTORREGULAÇÃO NO PLANEJAMENTO E CONDUÇÃO DE AULAS: ESCALA AR-PLCO |
17/09 | 08:30 - 08:45 | 3 | 4897 | PROMPT ENGINEERING NA EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA: POTENCIALIZANDO A EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS EM SALA DE AULA |
17/09 | 08:45 - 09:00 | 3 | 4992 | CIBERCOMPARTILHAMENTO DE LABORATÃ?RIOS PARA AULAS REMOTAS: UM CASO PMV NO SENAI-SP |
17/09 | 09:00 - 09:15 | 3 | 4996 | Experimento Didático para Apresentação de Conceitos de Controle Empregando um Motor CC e uma Interface de Comando sem Fio |
17/09 | 09:15 - 09:30 | 3 | 5015 | SARNDBOX: CAIXA DE AREIA DE REALIDADE AUMENTADA APLICADA AO ENSINO DA ENGENHARIA CIVIL |
17/09 | 09:30 - 09:45 | 3 | 5025 | 2FRAME eDU: UMA FERRAMENTA BASEADA NA WEB PARA ANÁLISE GEOMÉTRICA NÃO LINEAR DE PÓRTICOS PLANOS |
17/09 | 09:45 - 10:00 | 3 | 5026 | INTEGRAÇÃO ENTRE ARDUINO E ELIPSE E3: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE ACIONAMENTOS ELÉTRICOS |
17/09 | 10:15 - 10:30 | 3 | 5121 | ATIVIDADE DO GRUPO DE EDUCAÇÃO TUTORIAL NA DISCIPLINA DE INTRODUÇÃO À ENGENHARIA COMPUTACIONAL |
17/09 | 10:30 - 10:45 | 3 | 5126 | PLATAFORMA DIDÁTICA ABERTA PARA EXPERIMENTAÇÃO E CONTROLE DE CONVERSOR CC-CC BUCK |
17/09 | 10:45 - 11:00 | 3 | 5159 | MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA ENGENHARIA CIVIL APÓS A PANDEMIA DE COVID-19 |
17/09 | 11:00 - 11:15 | 3 | 5198 | O uso das plataformas de Inteligência Artificial Generativa em Disciplinas de Engenharia Estrutural |
17/09 | 11:15 - 11:30 | 3 | 5286 | KIT EDUCACIONAL DE BAIXO CUSTO PARA ENSINO DE VISÃO COMPUTACIONAL NA INDÚSTRIA 4.0 |
17/09 | 11:30 - 11:45 | 3 | 4866 | Aplicando os Módulos Numpy e Matplotlib em Python para o Ensino de Cálculo Numérico em Cursos de Física e Engenharia |
17/09 | 11:45 - 12:00 | 3 | 4874 | Aplicações da IA Generativa no Ensino de Programação para Cursos de Engenharia e Computação: Uma Abordagem Inovadora no Desenvolvimento de Habilidades de Codificação |
17/09 | 08:30 - 08:45 | 4 | 4859 | ANÁLISE DO PERFIL ACADÊMICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA: ESTUDO DE CASO NO CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO |
17/09 | 08:45 - 09:00 | 4 | 4905 | EVASÃO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UFPR ENTRE OS ANOS DE 2019 E 2023 |
17/09 | 09:00 - 09:15 | 4 | 5088 | PROPOSTA DE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO DA UFSCAR BASEADO EM COMPETÊNCIAS E ATIVIDADES CURRICULARES EXTENSIONISTAS |
17/09 | 09:15 - 09:30 | 4 | 5098 | USO DA PLATAFORMA BIM NAS PRÁTICAS DE ENSINO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DO IFAL, CAMPUS MACEIÓ: PERSPECTIVAS APÓS A REFORMULAÇÃO DO PPC |
17/09 | 09:30 - 09:45 | 4 | 5110 | DEMANDAS NO USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NA ENGENHARIA AMBIENTAL E A FORMAÇÃO ACADÊMICA |
17/09 | 09:45 - 10:00 | 4 | 5120 | MATRIZ 9D: UMA FERRAMENTA AUXILIAR NO DETALHAMENTO DE COMPONENTES CURRICULARES NO CONTEXTO DE PROJETO DE CURSO POR COMPETÊNCIAS |
17/09 | 10:15 - 10:30 | 4 | 5163 | BUILDING INFORMATION MODELING (BIM) NA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DO INSTITUTO FEDERAL DO CEARÁ - CAMPUS QUIXADÁ: POSSIBILIDADES DE IMPLEMENTAÇÃO |
17/09 | 10:30 - 10:45 | 4 | 5244 | O BACKGROUND FAMILIAR INTERFERE NA PRÃTICA PROFISSIONAL DO ENGENHEIRO DE PRODUÇÃO? |
17/09 | 10:45 - 11:00 | 4 | 5349 | ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UFSCar FACE ÀS NOVAS DCN BRASILEIRAS |
17/09 | 11:00 - 11:15 | 4 | 5376 | O ENSINO DO BIM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL DA GRANDE VITORIA – ES |
17/09 | 11:15 - 11:30 | 4 | 5220 | ESTIMULANDO O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL POR MEIO DO ENSINO DE PROGRAMAÃ?Ã?O BASEADO NO MÃ?TODO PBL |
17/09 | 11:30 - 11:45 | 4 | 5416 | COLONIALISMO DIGITAL E CAPITALISMO DE VIGILÂNCIA: DESAFIOS PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS CONTEMPORÂNEAS |
17/09 | 11:45 - 12:00 | 4 | 4906 | O USO DA METODOLOGIA WORKING LIFE CONNECTED EM CURSOS DE ENGENHARIA |
18/09 | ||||
Manhã | ||||
Data | Horário | SALA | Código | Título |
18/09 | 08:00 - 08:15 | 1 | 4907 | Estudos sobre Acompanhamento dos Estudantes para a Diminuição da Retenção e da Evasão dos Cursos de Engenharia Elétrica e de Engenharia de Computação da EMC/UFG |
18/09 | 08:15 - 08:30 | 1 | 4963 | PERSPECTIVAS SOBRE A PARTICIPAÇÃO FEMININA NA ENGENHARIA MECÂNICA: ANÁLISE HISTÓRICA E IMPACTO DE INICIATIVAS NA UFC CAMPUS RUSSAS |
18/09 | 08:30 - 08:45 | 1 | 5122 | MODELAGEM E PREVISÃO DE EVASÃO DE ESTUDANTES EM CURSO DE ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO UTILIZANDO APRENDIZADO DE MÁQUINA |
18/09 | 08:45 - 09:00 | 1 | 5142 | ANÁLISE DA PERCEPÇÃO ACADÊMICA SOBRE UMA DISCIPLINA DE PRÉ- CÁLCULO |
18/09 | 09:00 - 09:15 | 1 | 5154 | Programa de Apoio ao Aluno: promovendo saúde mental e sucesso acadêmico no Ensino Superior |
18/09 | 09:15 - 09:30 | 1 | 5223 | XV SEMANA DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UFES (SEPUFES): TRANSFORMANDO DESAFIOS EM OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO |
18/09 | 09:30 - 09:45 | 1 | 5289 | INTERVENÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES DA PRIMEIRA SÉRIE COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA |
18/09 | 09:45 - 10:00 | 1 | 5322 | SEMANA DO CALOURO: UMA PROPOSTA DE METODOLOGIA DE ENSINO A MINIMIZAR AS DIFICULDADES DOS INGRESSANTES DOS CURSOS DE EXATAS DA UFJF |
18/09 | 08:00 - 08:15 | 2 | 5129 | A GERAÇÃO EÓLICA NO ENSINO LÚDICO DA FÍSICA |
18/09 | 08:15 - 08:30 | 2 | 5219 | DESPERTANDO AS ENGENHEIRAS DO FUTURO DO SEMI-ÁRIDO POTIGUAR |
18/09 | 08:30 - 08:45 | 2 | 5268 | MENINAS NA ENGENHARIA: DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA DE AUTOMAÇÃO EM SALAS DE AULA COMO FORMA DE INCENTIVAR A PARTICIPAÇÃO FEMININA EM PROJETOS DE TECNOLOGIA E ENGENHARIA |
18/09 | 08:45 - 09:00 | 2 | 4911 | INTEGRAÇÃO DOS GRUPOS DE EDUCAÇÃO TUTORIAL DA FACULDADE DE ENGENHARIA DA UFJF |
18/09 | 09:00 - 09:15 | 2 | 4933 | FERRAMENTA COMPUTACIONAL VOLTADA AO ENSINO DE ANÁLISE NÃO LINEAR GEOMÉTRICA DE ESTRUTURAS TRELIÇADAS |
18/09 | 09:15 - 09:30 | 2 | 5170 | DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM ALUNOS DE ENGENHARIA: ESTUDO DE EMPRESAS JUNIORES DO INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS |
18/09 | 09:30 - 09:45 | 2 | 5237 | ANÁLISE DO PRIMEIRO ANO DO LABCEU - CENTRO DE SISTEMAS E ESPAÇO: PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO |
18/09 | 09:45 - 10:00 | 2 | 5254 | CONTRIBUIÇÃO DO PET PARA O APRENDIZADO DE CIRCUITOS ELÉTRICOS EM CORRENTE ALTERNADA USANDO O SCILAB |
18/09 | 08:00 - 08:15 | 3 | 4876 | ANALYSIS OF STUDENT´S COMPREHENSION OF A NON-LINEAR MATERIAL CHARACTERIZATION ON THE EDUCATIONAL DATA MINING POINT OF VIEW |
18/09 | 08:15 - 08:30 | 3 | 5073 | INOVAÇÃO E DESENVOLVIMENTO EM ENGENHARIA CIVIL: O PAPEL DO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISA DE ENGENHARIA CIVIL (NEPEC) NA UNIVERSIDADE |
18/09 | 08:30 - 08:45 | 3 | 4910 | PRÁTICAS BEM-SUCEDIDAS DO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS E DE FERRAMENTAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE TRANSFERÊNCIA DE CALOR EM CURSOS DE ENGENHARIA QUÍMICA |
18/09 | 08:45 - 09:00 | 3 | 4923 | APRENDIZAGEM PRÁTICA DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA EM SISTEMA DE AR COPRIMIDO POR SIMULAÇÃO EM BANCADA DIDÁTICA |
18/09 | 09:00 - 09:15 | 3 | 5039 | OFICINA DE ELETROTÉCNICA: UMA JORNADA PRÁTICA DE APRENDIZAGEM |
18/09 | 09:15 - 09:30 | 3 | 5024 | APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO (ABPj) PARA DESENVOLVER HABILIDADES E COMPETÊNCIAS EM ANÁLISE ESTRUTURAL NA ENGENHARIA CIVIL |
18/09 | 09:30 - 09:45 | 3 | 5074 | O Papel do Laboratório de Eletrônica Digital como Disciplina Integradora de Competências para o Desenvolvimento de Projetos de Engenharia |
18/09 | 09:45 - 10:00 | 3 | 5078 | O ENSINO E A APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL NO CURSO DE ENGENHARIA: AS VERSÕES FRANCESA E BRASILEIRA |
18/09 | 08:00 - 08:15 | 4 | ||
18/09 | 08:15 - 08:30 | 4 | 5012 | Aplicação de ferramenta computacional no ensino de estruturas de aço em situação de incêndio |
18/09 | 08:30 - 08:45 | 4 | 5020 | IMPACTO EXTERNO DA STEM IME - GIRLS TO GIRLS: ANÁLISE QUANTITATIVA |
18/09 | 08:45 - 09:00 | 4 | 5066 | PROJETO LAMEIRÃO E A PRÁTICA EXTENSIONISTA NO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DO IFBA CAMPUS PAULO AFONSO |
18/09 | 09:00 - 09:15 | 4 | 5222 | AVALIAÃ?Ã?O DE COMPETÃ?NCIAS TRANSVERSAIS ASSOCIANDO ESCALAS DE AUTOAVALIAÃ?Ã?O E AVALIAÃ?Ã?O POR PARES |
18/09 | 09:15 - 09:30 | 4 | 4927 | TV BOX: DESTINAÇÃO SUSTENTÁVEL DE LIXO ELETRÔNICO E COMBATE AO CONSUMO DE PIRATARIA |
18/09 | 09:30 - 09:45 | 4 | 4939 | Metodologias Ativas: Verticalizar - o jogo de Tabuleiro on-line como uma Prática Educativa Aberta |
18/09 | 09:45 - 10:00 | 4 | 5240 | Oficina Scratch Game Lab: práticas de Educação STEAM e Desenvolvimento de Jogos no Ensino Fundamental II |
18/09 | ||||
Tarde | ||||
Data | Horário | SALA | Código | Título |
18/09 | 16:00 - 16:15 | 1 | 5395 | ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E HÁBITOS DE ESTUDO EM DISCIPLINAS MATEMÁTICAS DOS CURSOS DE ENGENHARIA: ALGUNS INDÍCIOS REVELADOS NA LITERATURA |
18/09 | 16:15 - 16:30 | 1 | 4920 | A EXPERIÊNCIA DO PROJETO ENVEREDANDO PELOS LABORATÓRIOS DA ESCOLA DE ENGENHARIA CIVIL E AMBIENTAL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS |
18/09 | 16:30 - 16:45 | 1 | 4999 | A importância das geociências para uma educação crítica no ensino básico e a contribuição das universidades públicas |
18/09 | 16:45 - 17:00 | 1 | 5084 | Projeto Meninas na Tecnologia - Conquista do Espaço |
18/09 | 17:00 - 17:15 | 1 | 5087 | A DESCOBERTA DA CIÊNCIA ATRAVÉS DA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA |
18/09 | 17:15 - 17:30 | 1 | 5092 | PROJETO DE EXTENSÃO MENINAS PROGRAMADORAS: PROMOVENDO INCLUSÃO E DIVERSIDADE NA TECNOLOGIA |
18/09 | 17:30 – 17:45 | 1 | 5105 | AULA DE CAMPO: PROJETOS DE EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CONTRIBUINDO PARA O DESPERTAR DA VOCAÇÃO EM ENGENHARIA ELÉTRICA |
18/09 | 17:45 – 18:00 | 1 | 5380 | GNU: Implementação de Metodologias Ativas no Ensino de Engenharia de Telecomunicações com Uso de SDR. |
18/09 | 18:00 - 18:15 | 1 | 5128 | TEMÁTICA DA PREVENÇÃO DE INCÊNDIOS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA EM CASOS |
18/09 | 16:00 - 16:15 | 2 | 5314 | TRANSFORMANDO CONHECIMENTO EM AÇÃO: APLICAÇÃO DE MINICURSO DE INSTALAÇÕES ELÉTRICA E AUTOCAD |
18/09 | 16:15 - 16:30 | 2 | 5396 | INICIAÇÃO CIENTÍFICA COMO FORMA DE CONCRETIZAR SABERES E DE ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL NO CURSO DE ENGENHARIA QUÍMICA DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS (UEA) |
18/09 | 16:30 – 16:45 | 2 | ||
18/09 | 16:45 – 17: 00 | 2 | ||
18/09 | 17:00 - 17:15 | 2 | 5303 | IFMaker Itumbiara: Impulsionando o Ensino, a Pesquisa e a Extensão no Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia |
18/09 | 17:15 - 17:30 | 2 | 5218 | ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DE SEGURANÇA EM LABORATÓRIOS DE ENGENHARIA ELÉTRICA |
18/09 | 17:30 – 17:45 | 2 | 4699 | ESCRITÓRIO PÚBLICO DE ENGENHARIA EM INIMUTABA-MG 1 MORADIA |
18/09 | 17:45 – 18:00 | 2 | 5382 | ESTUDO DE FERMENTO NATURAL PARA PÃES PRODUZIDO PELA CASCA DA LARANJA PERA RIO (Citrus sinensis L.), UMA PROPOSTA DE PROJETO PARA APRENDIZAGEM DE BIOQUÍMICA E PROCESSOS |
18/09 | 16:00 - 16:15 | 3 | 5269 | PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A INCLUSÃO DE ATIVIDADES DE EXTENSÃO EM DISCIPLINAS DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UNIVASF/CAMPUS SALGUEIRO |
18/09 | 16:15 - 16:30 | 3 | 5331 | O ENSINO DA MATEMÁTICA PARA AS MENINAS DO ENSINO MÉDIO REFORÇADO PELA ENGENHARIA CIVIL |
18/09 | 16:30 - 16:45 | 3 | 5371 | IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE SOLUÇÃO DE PROBLEMAS E MELHORIA CONTÍNUA EM UMA EMPRESA JUNIOR DE ENGENHARIA ELETRICA DA UNIFESSPA |
18/09 | 16:45 - 17:00 | 3 | 5377 | Projeto Workshop Biogama na Extensão Universitária: uma visão compartilhada com os estudantes do Ensino Médio |
18/09 | 17:00 - 17:15 | 3 | 5383 | MÉTODOS QUANTI-QUALITATIVOS PARA UM ESTUDO SENSÍVEL A GÊNERO EM STEM |
18/09 | 17:15 - 17:30 | 3 | 5384 | LAR SEGURO: PROMOVENDO SEGURANÇA ELÉTRICA E INTEGRAÇÃO COMUNITÁRIA ATRAVÉS DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA |
18/09 | 17:30 - 17:45 | 3 | 5338 | APLICAÇÃO DE PBL PARA ALUNOS INGRESSANTES: ESTRATÉGIAS DE ROTEIRIZAÇÃO DE VIATURAS PARA MITIGAR FURTOS DE FIOS DE COBRE EM BELO HORIZONTE |
18/09 | 17:45 - 18:00 | 3 | 5344 | FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO: RELATO E ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA COM TRÊS PLATAFORMAS DIGITAIS EM SALA DE AULA |
18/09 | 18:00 - 18:15 | 3 | 5115 | A INTEGRAÃ???Ã???O DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM, TAXONOMIA DE BLOOM, APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E METODOLOGIAS ATIVAS: UMA ABORDAGEM NO ENSINO DE ENGENHARIA |
18/09 | 16:00 - 16:15 | 4 | 5086 | AÇÃO DE EMPREENDIMENTOS EM ENGENHARIA ELÉTRICA - UM MEDIDOR DE CAPACIDADE DE ATIVIDADE MUSCULAR |
18/09 | 16:15 - 16:30 | 4 | 5089 | A IMPORTÂNCIA DE REFLETIR ACERCA DA MULTIVARIAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA A ENGENHARIA |
18/09 | 16:30 - 16:45 | 4 | 5090 | QUALIDADE DO AR EM AMBIENTES INTERNOS: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO PRÁTICO DE TÉCNICAS DE MONITORAMENTO NA ENGENHARIA AMBIENTAL |
18/09 | 16:45 - 17:00 | 4 | 5114 | INTRODUÇÃO AO ESTUDO DE GERAÇÃO DE DADOS SINTÉTICOS COMO FERRAMENTA PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM ENGENHARIA. |
18/09 | 17:00 - 17:15 | 4 | 5123 | AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE SEGURANÇA DO TRABALHO EM CANTEIROS DE OBRAS POR MEIO DA GAMIFICAÇÃO |
18/09 | 17:15 - 17:30 | 4 | 5166 | O uso da gamificação para o ensino da ferramenta de planejamento da linha de balanço |
18/09 | 17:30 - 17:45 | 4 | 5190 | AVALIAÇÃO DO IMPACTO DO PROGRAMA FOCCO NA REDUÇÃO DO ÍNDICE DE REPROVAÇÃO EM DISCIPLINAS DE CÁLCULO II NA ENGENHARIA CIVIL DA UNEMAT, TANGARÁ DA SERRA-MT |
18/09 | 17:45 - 18:00 | 4 | 5200 | ILUMINAÇÃO PÚBLICA AUTOSSUFICIENTE ALIMENTADA POR ENERGIA FOTOVOLTAICA |
19/09 | ||||
Manhã | ||||
Data | Horário | SALA | Código | Título |
19/09 | 08:00 - 08:15 | 1 | 5207 | FOCCO - Programa de Formação de Células Cooperativas: Análise de sua Importância e Eficácia em Cálculo Numérico no Curso de Engenharia Civil da UNEMAT no Câmpus de Tangará da Serra - MT |
19/09 | 08:15 - 08:30 | 1 | 5209 | DESENVOLVIMENTO DE UM KIT DIDÁTICO PARA ESTUDO DE LIMITE E INTEGRAL UTILIZANDO A SOMA DE RIEMANN |
19/09 | 08:30 - 08:45 | 1 | 5210 | CIDADES INTELIGENTES: INCENTIVO AO USO DE ENERGIAS RENOVÁVEIS ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO DE SEGUIDOR SOLAR |
19/09 | 08:45 - 09:00 | 1 | 5236 | PROJETOS COMO UMA ESTRATÉGIA DE APRENDIZAGEM ATIVA: UM OLHAR SOBRE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS MINEIRAS |
19/09 | 09:00 - 09:15 | 1 | 5247 | OFICINA DE PROGRAMAÇÃO EM PYTHON PARA REDUÇÃO DA DESIGUALDADE DIGITAL: PRÁTICA DE EXTENSÃO NO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL EM ENGENHARIA ELÉTRICA UFES. |
19/09 | 09:15 - 09:30 | 1 | 5248 | A IMPLEMENTAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA DISCIPLINA DE AUTOMAÇÃO E SUPERVISÃO DE PROCESSOS: UMA EXPERIÊNCIA COM PBL, AVALIAÇÃO POR RUBRICA, AVALIAÇÃO POR PARES E AUTOAVALIAÇÃO |
19/09 | 09:30 - 09:44 | 1 | 5249 | REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE CÁLCULO NOS CURSOS DE ENGENHARIA: TEORIA, PRÁTICA E O USO DE RECURSOS COMPUTACIONAIS |
19/09 | 09:45 - 10:00 | 1 | 5259 | JOGO DA LOGÍSTICA RN - DESENVOLVIMENTO E LIÇÕES APRENDIDAS |
19/09 | 08:00 - 08:15 | 2 | 4902 | ATIVIDADES DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES NO ÂMBITO DO EMPREENDEDORISMO AMBIENTAL |
19/09 | 08:15 - 08:30 | 2 | 5085 | EXPERIÊNCIAS E REFLEXÕES SOBRE O PROJETO DE ENSINO "OFICINAS DO MUNDO MAKER" REALIZADO NO IFES CAMPUS SERRA |
19/09 | 08:30 - 08:45 | 2 | 5091 | PROPOSTA DE BANCADA DIDÁTICA PARA INSTRUMENTAÇÃO E CONTROLE DE NÍVEL E VAZÃO - P&ID e DCP |
19/09 | 08:45 - 09:00 | 2 | 5099 | DESVENDANDO O POTENCIAL DO APRENDIZADO DE MÁQUINA NA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM INTEGRADA UTILIZANDO PLATAFORMA WEB |
19/09 | 09:00 - 09:15 | 2 | 5111 | DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO EDUCACIONAL AUXILIAR EM PYTHON PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DA OTIMIZAÇÃO COMBINATÓRIA NAS ENGENHARIAS |
19/09 | 09:15 - 09:30 | 2 | 5118 | O(A) ESTUDANTE-COORDENADOR(A) DE MONITORIAS: O PROTAGONISMO ESTUDANTIL E SUA RELAÇÃO COM UM EFETIVO DESEMPENHO ACADÊMICO |
19/09 | 09:30 - 09:45 | 2 | 5135 | CONTROLE DE TEMPERATURA EM CAIXA TÉRMICA COMO FERRAMENTA MULTIDISCIPLINAR NA ENGENHARIA |
19/09 | 09:45 - 10:00 | 2 | 5184 | A GESTÃO DE PROCESSOS COMO PROJETO DE PESQUISA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO |
19/09 | 08:00 - 08:15 | 3 | 4873 | UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE CONCEITOS DE CIRCUITOS ELÉTRICOS PARA DEFICIENTES VISUAIS EM CURSOS DE ENGENHARIA |
19/09 | 08:15 - 08:30 | 3 | 5116 | PERFIL DE GÊNERO NOS CURSOS DE PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU ABRIGADOS NA ESCOLA POLITÉCNICA DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO |
19/09 | 08:30 - 08:45 | 3 | 5193 | A EVOLUÇÃO DO ALCANCE DAS MULHERES: SIGNIFICÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO NA ENGENHARIA E CONSTRUÇÃO CIVIL |
19/09 | 08:45 - 09:00 | 3 | 5203 | DESENVOLVIMENTO DE UM SITE COM ATIVIDADES STEM PARA ALUNAS DO ENSINO MÉDIO - IMPLEMENTAÇÃO BASEADA NO JOGO GENIUS |
19/09 | 09:00 - 09:15 | 3 | 5250 | DESAFIOS E OPORTUNIDADES NA IMPLEMENTAÇÃO DE PROJETOS DE ENGENHARIA PARA IDOSOS EM CONFORMIDADE COM AS DIRETRIZES DE EXTENSÃO |
19/09 | 09:15 - 09:30 | 3 | 5357 | OS DESAFIOS DA MULHER NAS ÁREAS DE ENGENHARIA, AGRONOMIA E GEOCIÊNCIAS |
19/09 | 09:30 - 09:45 | 3 | 5388 | DESIGUALDADES DE GÊNERO E ETNICO-RACIAIS NAS ENGENHARIAS: UM ESTUDO PRELIMINAR EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS EM ALAGOAS |
19/09 | 09:45 - 10:00 | 3 | 5417 | Segurança Elétrica em Moradia Popular |
19/09 | 08:00 – 08:15 | 4 | 5407 | AVALIAÇÃO DE DINÂMICAS APLICADAS EM DISCIPLINAS DE ENGENHARIA ELÉTRICA |
19/09 | 08:15 – 08:30 | 4 | 5324 | AVALIAÇÃO DA PRÁTICA DE FEEDBACK NAS DISCIPLINAS DE ENGENHARIA CIVIL |
19/09 | 08:30 -08:45 | 4 | 5258 | Desenvolvimento de Ação Complementar para Apresentação de Conceito e Aplicação das Statecharts para Sistema Embarcados |
19/09 | 08:45 – 09:00 | 4 | 5005 | O IMPACTO DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS NA DIVULGAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA DE BIOPROCESSOS E BIOTECNOLOGIA |
19/09 | 09:00 – 09:15 | 4 | 5315 | Uma visão discente do curso de Engenharia de Produção da Escola de Engenharia de São Carlos (EESC USP) sobre o Método do Caso |
19/09 | 09:15 – 09:30 | 4 | 4891 | A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE NOS CURRÍCULOS DE ENGENHARIA DA UTFPR |
19/09 | 09:30 – 09:45 | 4 | 5172 | PROPOSTA DE PROJETO DE EXTENSÃO À LUZ DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS: FORMAÇÃO DE MULTIPLICADORES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO TRÂNSITO |
19/09 | 09:45 – 10:00 | 4 | 5137 | A extensão universitária como agente de empoderamento feminino |
19/09 | ||||
Tarde | ||||
Data | horário | SALA | Código | Título |
19/09 | 16:00 - 16:15 | 1 | 5270 | DESENVOLVIMENTO DE UM TACÔMETRO DE CUSTO ACESSÍVEL MICROCONTROLADO |
19/09 | 16:15 - 16:30 | 1 | 5272 | O PAPEL TRANSFORMADOR DE UM NÚCLEO DE ESTUDOS UNIVERSITÁRIO: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL |
19/09 | 16:30 - 16:45 | 1 | 5275 | TUBARÕES ACADÊMICOS: O SHARK TANK COMO FERRAMENTA DE INCENTIVO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA AOS GRADUANDOS DO CURSO ENGENHARIA CIVIL DO IFAL CAMPUS PALMEIRA DOS ÍNDIOS. |
19/09 | 16:45 - 17:00 | 1 | 5298 | O PROJETO INTEGRADOR EM UM CURSO DE ENGENHARIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ENGENHARIA DE PRODUÇÃO |
19/09 | 17:00 - 17:15 | 1 | 5310 | APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETO: O ENSINO DE ENGENHARIA ATRAVÉS DA CONSTRUÇÃO DE UM COCKPIT PARA SIMULADORES AUTOMOBILÍSTICOS |
19/09 | 17:15 - 17:30 | 1 | 5329 | DESENVOLVIMENTO DE UM PROTÓTIPO PARA DETECÇÃO DE TENSÃO SEM CONTATO |
19/09 | 17:30 - 17:45 | 1 | 5350 | ABORDAGEM TEÓRICO-PRÁTICA PARA ENSINO E AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DE UM TROCADOR DE CALOR |
19/09 | 17:45 - 18:00 | 1 | 5374 | UTILIZAÇÃO DA FERRAMENTA POKA-YOKE PARA DESENVOLVIMENTO DE PRODUTO EM SALA DE AULA |
19/09 | 16:00 - 16:15 | 2 | 5243 | METODOLOGIA DE CONSTRUÇÃO DE CADEIA DE VALOR: UMA PROPOSTA PARA INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE EDUCAÇÃO |
19/09 | 16:15 - 16:30 | 2 | 5260 | APLICAÇÃO DE VISÃO COMPUTACIONAL NA CONTAGEM DE OVOS DE AEDES PARA MONITORAMENTO DO VETOR |
19/09 | 16:30 - 16:45 | 2 | 5262 | APRENDIZAGEM ATIVA NA DISCIPLINA "PRÁTICAS DE LABORATÓRIO": PROTÓTIPO DE UMA CNC PLOTTER DE CIRCUITO IMPRESSO DE BAIXO CUSTO |
19/09 | 16:45 - 17:00 | 2 | 5328 | CARACTERIZAÇÃO SOCIOECONÔMICA DOS ESTUDANTES DO CENTRO DE TECNOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS |
19/09 | 17:00 - 17:15 | 2 | 5113 | BOAS PRÁTICAS NA CURRICULARIZACAO DA EXTENSÃO NO PRIMEIRO ANO DOS CURSOS DE ENGENHARIA |
19/09 | 17:15 - 17:30 | 2 | 5399 | OBSTÁCULOS ENFRENTADOS NA APLICAÇÃO DO MÉTODO DE BARRAGEM DE CONCRETO EM ARCO NO BRASIL |
19/09 | 17:30 - 17:45 | 2 | 5311 | DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA ATIVA PARA MELHORIA DO DESEMPENHO E MITIGAÇÃO DO ABANDONO ESCOLAR |
19/09 | 17:45 - 18:00 | 2 | 5360 | PROJETO LEGACIES OF KNOWLEDGE (PROJETO LOK): APLICAÇÃO DO APRENDIZADO EM MICROMOMENTOS |
19/09 | 18:00 - 18:15 | 2 | 5372 | TÉCNICAS DE GERENCIAMENTO DE PROJETOS APLICADAS NA CRIAÇÃO DE METODOLOGIAS DE ENSINO. ESTUDO DE CASO: MÉTODO SBCB DE GEOMETRIA DESCRITIVA |
Relação dos artigos aprovados
para serem apresentados nas
sessões dirigidas do COBENGE 2024
Programação das Sessões Técnicas e Pôsteres
Contagem regressiva
PALESTRANTES - COBENGE 2024
ABERTURA OFICIAL
Luiz Bevilacqua
Professor Emérito da UFRJ
Luiz Bevilacqua
Luiz Bevilacqua
Avaliadora SINAES, Vice-Presidente da Sociedade Mineira de Engenheiros (SME)
MINI CURRÍCULO
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1959), especialização em Pontes e Grandes Estruturas na TH Stuttgart (1961) e doutorado em Mecânica Teórica e Aplicada - Stanford University (1971). Professor Emérito da COPPE-UFRJ (2008). Na área profissional de engenharia projetou pontes e obras de grande porte (GEOTECNICA S/A), Projeto de tubulações e vasos de pressão para as Usinas Nucleares de Angra (PROMON ENG), Coordenador do Projeto de Veículos de Operação Remota (COPPETEC-PETROBRAS) e Coordenador da consultoria para determinação da integridade estrutural dos Moinhos de Bola de Tubarão da Cia Vale do Rio Doce (COPPETEC-CIA. VALE do RIO DOCE. Na área científica introduziu na COPPE o tratamento variacional do método dos elementos finitos (MEF), com destaque para problemas com descontinuidade, isto é, meios contínuos seccionalmente homogêneos. Aplicações do MEF em placas e cascas. Estudo do comportamento não linear de membranas. Contribuiu também para a solução de problemas de dinâmica, propagação de ondas em sólidos e estabilidade dos meios contínuos. Recentemente trabalha em: 1. Dinâmica de estruturas fractais tendo proposto novo método de determinação de dimensão fractal via resposta dinâmica; 2- modelagem de sistemas biológicos e sociais particularmente: espalhamento da malária com influência sazonal com infectados sujeitos a vários níveis de tratamento, dinâmica populacional do pirarucu com particualr atenção para o cuidado parental e difusão do conhecimento em cadeias sociais, considerando o efeito da criatividade no processo cognitivo. Desenvolve atualmente uma nova teoria para difusão com retenção temporária com aplicações em processos bioquímicos no espaço intra-celular do cérebro; Investigação de processos cognitivos e modelagem matemática e computacional em biologia. Na área de administração acadêmica destacam-se a criação do programa de engenharia civil da COPPE-UFRJ, Vice-reitor Acadêmico da PUC-RJ, Diretor da COPPE, Coordenador do comitê estruturação acadêmica e implantação da UFABC- Santo André São Paulo, Reitor da UFABC e responsável pela implantação do Núcleo de Cognição da UFABC. Atualmente coordena junto a Pós-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFRJ a implantação do Espaço Alexandria na UFRJ destinado a estimular a integração interdisciplinar em projetos destinados a fazer avançar as fronteiras do conhecimento científico: quebra de paradigmas. Na administração pública foi: Secretário Executivo do MCT; Diretor das Unidades de Pesquisa do CNPq; Diretor Científico da FAPERJ, Presidente da Agência Espacial Brasileira. Participou do comitê de implantação da ABCM (Associação Brasileira de Ciência Mecânicas); Criador e primeiro editor da JBSMSE ( inicialmente RBCM), Journal of the Brazilian Society of Mechanical Sciences and Engineering; coordenador da associação da ABCM com a IUTAM, International Union of Theoretical and Applied Mechanics, sendo um dos representantes brasileiros na IUTAM; membro do comitê de implantação do IAI ?Inter-American Institute for Global Change Research Em 2017-18 atuou como presquisador visitante do IEA/USP onde coordenou um comitê que elaborou uma proposta para atualização acadêmica da USP. que elaborou uma proposta para a USP; "USP uma agenda para o futuro"
PLENÁRIA 1
Políticas Públicas da Educação em Engenharia
Adriana Maria Tonini
Presidente ABENGE
Adriana Maria Tonini
Adriana Maria Tonini
Presidente ABENGE(SME)
MINI CURRÍCULO
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Minas Gerais (1992), graduação em Licenciatura Plena pela Fundação de Educação para o trabalho de Minas Gerais (1995), Mestrado em Tecnologia (Modelos Matemáticos e Computacionais) pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (1999), Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e Pós-Doutorado em Educação em Engenharia pela Universidade Federal do Pará e University of Missouri - EUA. Presidente da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE). Avaliadora institucional Externa do SINAES, para o ato autorizativo de credenciamento do BASis/INEP/MEC (Sistema Nacional). Membro da comissão assessora da Presidência da CAPES. Membro da comissão assessora para revisão do instrumento de avaliação in loco dos cursos de graduação em Engenharia do MEC. Membro do Conselho Deliberativo da Sociedade Mineira de Engenheiros (SME). Membro do Colégio de Entidades Nacionais do Sistema Confea/Crea - CDEN. Professora associada da Universidade Federal de Ouro Preto lotada no Centro de Educação Aberta e a Distância, Departamento de Educação e Tecnologias (DEETE). Docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Tecnológica do CEFET-MG. Editora da revista de Ensino de Engenharia da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE). Pesquisadora Líder do grupo de pesquisa Mulheres e Meninas em STEM (Science, Technology Engineering and Mathematics), certificado pelo CNPq. Coordenadora Nacional do Grupo de Trabalho: Mulheres nas Engenharias da ABENGE. Foi Diretora de Engenharias, Ciências Exatas, humanas e Sociais do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Membro do Conselho de CIência e Tecnologia da Federação das Indústrias de MG (FIEMG), Coordenadora geral do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) na UFOP; Vice-Coordenadora geral do Programa Escola de Gestores na UFOP e Coordenadora dos Cursos de Especialização em Coordenação Pedagógica (EaD) e Mídias da Educação (EaD) UFOP. Foi Membro efetivo do Comitê Consultivo Scientific Electronic Library Online (SciELO). Foi Diretora de Ciências Exatas e tecnologias (UNI-BH) e membro da comissão técnica de ensino de engenharia da Sociedade Mineira de Engenheiros (SME). Tem experiência na área de Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão, atuando principalmente nos seguintes áreas: Formação Profissional e Tecnológica, Educação a Distância, Formação de Professores, Educação em Engenharia, Divulgação Científica, STEM, Mulheres na Ciência, tecnologia e Inovação.
PLENÁRIA 1
Políticas Públicas da Educação em Engenharia
Mauro Luiz Rabelo
Conselheiro da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE).
Mauro Luiz Rabelo
Mauro Luiz Rabelo
Conselheiro da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE)
Natural de São João del Rei /MG, Mauro Luiz Rabelo é professor titular da Universidade de Brasília, atuando no Departamento de Matemática desde 1985. É mestre e doutor em Matemática pela UnB, com pós-doutorado pela Universidade de Stanford - EUA. Atualmente é Conselheiro da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação (CNE). No Ministério da Educação, atuou como Secretário de Educação Básica (abr/2021dez/2022), Secretário Adjunto da Educação Básica (set/2020mar/2021), Diretor de Relações Internacionais da CAPES (maio/2019-jan/2020), Secretário de Educação Superior do Ministério da Educação (jan-abr/2019), Secretário de Educação Superior Substituto da SESu/MEC (dez/2016 dez/2018) e Diretor de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Ensino Superior da SESu/MEC (nov/2016dez/2019). Foi presidente do Conselho de Administração da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares EBSERH de out/2018 a maio/2020, membro do Conselho de Administração do Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA-RJ) de nov/2019 a fev/2023, membro do Conselho de Administração do Internacional Institute for Applied Systems Analysis IIASA Laxenburg Áustria (2019/2020), conselheiro do Conselho Nacional de Educação da Câmara de Educação Básica (2021-2022).
Participou, coordenou ou presidiu os seguintes comités ou comissões: presidente da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade (2021/2022), presidente da Instância Permanente de Negociação e Cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios (2021/2022), coordenador do Comitê#770; Estratégico do Plano de Ações Articuladas PAR (2022), membro do Conselho de Acompanhamento e Controle Social da União - CACS/FUNDEB (2022), membro do Conselho Gestor do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações - CG-FUST (2022), membro do Conselho Superior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (2019-2022), membro do Conselho Técnico-Cientifico da Educação Básica da Capes, membro da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior Conaes - (2017-2018) e conselheiro do Conselho Nacional de Educação (jan-abr/2019), presidente do Fórum Nacional de Pró-reitores de Graduação na gestão 2014-2015.
Foi condecorado com a Medalha da Ordem Nacional do Mérito Educativo em 2018 e 2022, nos graus de Cavaleiro e Grande Oficial. Na Universidade de Brasília, exerceu diversas funções, incluindo: Decano de Ensino de Graduação (nov/2012-out/2016), Diretor Acadêmico e Diretor-geral do Centro de Seleção e de Promoção de Eventos - Cespe/UnB de 2003 a 2008, Presidente da Comissão de Acompanhamento do Programa de Avaliação Seriada da UnB; Coordenador de Extensão; Gerente de Construção de Instrumentos de Avaliação do Cespe/UnB; Gerente de Processos Seletivos e Avaliação; Subcoordenador do Programa de Avaliação Seriada (PAS); Subcoordenador do Vestibular da UnB; Chefe e subchefe do Departamento de Matemática; Coordenador de Graduação do Departamento de Matemática, entre outros. É autor de artigos científicos na área de matemática e na área de avaliação educacional, avaliação de competências, avaliação de sistemas e de larga escala. É autor do livro Avaliação Educacional: fundamentos, metodologias e aplicações no contexto brasileiro, editado pela SBM.
Atuou em diversas ocasiões em comissões para trabalho técnico especializado relativo a avaliações coordenadas pelo Inep: Enem, Enade, Saeb, Prova Brasil, Pisa, Encceja. Organizou eventos científicos e de divulgação, tanto nacionais e quanto internacionais. Foi membro de diversas bancas avaliadoras de estudantes de graduação, mestrado e doutorado. Palestrante em eventos científicos e de divulgação, fóruns, congressos, reuniões governamentais, tanto nacionais quanto internacionais. Consultor adhoc de revistas cientificas e de agências de fomento. Atua no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT
Participou, coordenou ou presidiu os seguintes comités ou comissões: presidente da Comissão Intergovernamental de Financiamento para a Educação Básica de Qualidade (2021/2022), presidente da Instância Permanente de Negociação e Cooperação entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios (2021/2022), coordenador do Comitê#770; Estratégico do Plano de Ações Articuladas PAR (2022), membro do Conselho de Acompanhamento e Controle Social da União - CACS/FUNDEB (2022), membro do Conselho Gestor do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações - CG-FUST (2022), membro do Conselho Superior da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (2019-2022), membro do Conselho Técnico-Cientifico da Educação Básica da Capes, membro da Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior Conaes - (2017-2018) e conselheiro do Conselho Nacional de Educação (jan-abr/2019), presidente do Fórum Nacional de Pró-reitores de Graduação na gestão 2014-2015.
Foi condecorado com a Medalha da Ordem Nacional do Mérito Educativo em 2018 e 2022, nos graus de Cavaleiro e Grande Oficial. Na Universidade de Brasília, exerceu diversas funções, incluindo: Decano de Ensino de Graduação (nov/2012-out/2016), Diretor Acadêmico e Diretor-geral do Centro de Seleção e de Promoção de Eventos - Cespe/UnB de 2003 a 2008, Presidente da Comissão de Acompanhamento do Programa de Avaliação Seriada da UnB; Coordenador de Extensão; Gerente de Construção de Instrumentos de Avaliação do Cespe/UnB; Gerente de Processos Seletivos e Avaliação; Subcoordenador do Programa de Avaliação Seriada (PAS); Subcoordenador do Vestibular da UnB; Chefe e subchefe do Departamento de Matemática; Coordenador de Graduação do Departamento de Matemática, entre outros. É autor de artigos científicos na área de matemática e na área de avaliação educacional, avaliação de competências, avaliação de sistemas e de larga escala. É autor do livro Avaliação Educacional: fundamentos, metodologias e aplicações no contexto brasileiro, editado pela SBM.
Atuou em diversas ocasiões em comissões para trabalho técnico especializado relativo a avaliações coordenadas pelo Inep: Enem, Enade, Saeb, Prova Brasil, Pisa, Encceja. Organizou eventos científicos e de divulgação, tanto nacionais e quanto internacionais. Foi membro de diversas bancas avaliadoras de estudantes de graduação, mestrado e doutorado. Palestrante em eventos científicos e de divulgação, fóruns, congressos, reuniões governamentais, tanto nacionais quanto internacionais. Consultor adhoc de revistas cientificas e de agências de fomento. Atua no Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT
PLENÁRIA 1
Políticas Públicas da Educação em Engenharia
Ulysses Teixeira
Diretor de Avaliação da Educação Superior (Daes)
Ulysses Teixeira
Ulysses Teixeira
Diretor de Avaliação da Educação Superior (Daes)
É Doutor em Política Internacional e Comparada (2016) pela Universidade de Brasília-UnB, onde também cursou a graduação (2007) e o mestrado (2010). Trabalha como Pesquisador-Tecnologista em Informações e Avaliações Educacionais no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep, onde exerce o cargo de Diretor de Avaliação da Educação Superior. Tem interesse na área de educação, com foco no ensino superior, em processos de avaliação educacional, exames de larga escala, indicadores sociais, metodologia de pesquisa, gestão governamental, políticas públicas e política comparada.
PLENÁRIA 1
Políticas Públicas da Educação em Engenharia
Mariana Ramos Reis Gaete
Coordenadora-Geral de Planejamento Acadêmico, Pesquisa e Inovação das IFES - SESU
Mariana Ramos Reis Gaete
Mariana Ramos Reis Gaete
Coordenadora-Geral de Planejamento Acadêmico, Pesquisa e Inovação das IFES - SESU
Coordenadora-Geral de Planejamento Acadêmico, Pesquisa e Inovação da Diretoria de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Educação Superior (Difes) da Secretaria de Educação Superior (SESu) do Ministério da Educação (MEC) | desde abril de 2024;
• Docente da Universidade Federal da Integração Latino Americana (UNILA) | de março de 2012 a abril de 2024;
• Vice Coordenadora do curso de Matemática - Licenciatura | de agosto de 2023 a abril de 2024;
• Presidente do Núcleo Docente Estruturante do curso de Matemática - Licenciatura | de maio de 2022 a abril de 2024;
• Coordenadora da área de Matemática | de setembro de 2019 a setembro de 2021;
• Membro do Conselho Universitário do Instituto Latino-Americano de Ciências da Vida e da Natureza | de julho de 2018 a março de 2021;Formação
• Doutorado em Matemática pela Universidade de Brasília (UnB) | Ano de conclusão 2013.
• Mestrado em Matemática pela Universidade de Brasília (UnB) | Ano de conclusão 2009.
• Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) | Ano de conclusão 2007.
PLENÁRIA 2
A Pós Graduação em Engenharia no Brasil
Anderson Ribeiro Correia
Diretor do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT)
Anderson Ribeiro Correia
Anderson Ribeiro Correia
Diretor do Instituto de Pesquisas Tecnológicas (IPT)
MINI CURRÍCULO
Professor Titular do Instituto Tecnológico de Aeronáutica, tendo ocupado previamente diversas funções no instituto, como Reitor (em 2 mandatos), Pró-reitor de Extensão e Cooperação e Chefe de Departamento. Ex-presidente da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Atual membro do Conselho Superior da Agência Espacial Brasileira - AEB. Foi membro do Conselho Deliberativo e é atual pesquisador do CNPQ, nível 1B. Presidente do Conselho de Administração da Faculdade Cristã da Cidade. Assessor ad-hoc da CAPES, FAPESP e CNPQ. Editor Associado da Revista Transportes. Editor convidado do Periódico Frontiers in Future Transportation. Revisor de diversos periódicos nacionais e internacionais. Membro de comitês do Transportation Research Board - USA. Foi Superintendente de Infraestrutura Aeroportuária da ANAC - Agência Nacional de Aviação Civil. Foi Presidente da Sociedade Brasileira de Pesquisa em Transporte Aéreo. Professor Honoris Causa pela UNIFEI - Universidade Federal de Itajubá, Minas Gerais, outorgado no aniversário de 109 anos da universidade.Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Campinas (1998), mestrado em Engenharia de Infraestrutura Aeronáutica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (2000) e doutorado em Engenharia de Transportes - University of Calgary (2004) - Canadá. É membro de vários conselhos profissionais na área de educação, ciência, tecnologia e inovação, junto a FIESP, CNI, Parque Tecnológico de São José dos Campos, IPPLAN e outros..Índice h=14 (Google Scholar, com 1053 citações), h=9 (Scopus, com 346 citações) e h=8 (Web of Science, com 282 citações).
PLENÁRIA 2
A Pós Graduação em Engenharia no Brasil
Rodrigo Varejão Andreão
Presidente FAPES - Fundação de Amparo a Pesquisa do ES
Rodrigo Varejão Andreão
Rodrigo Varejão Andreão
Presidente FAPES - Fundação de Amparo a Pesquisa do ES
MINI CURRÍCULO
Possui curso Técnico Integrado em Eletrotécnica pela ETFES (1993), graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1998), mestrado em Engenharia Elétrica pela Unicamp (2000), doutorado em Optimisation et Sûreté des Systèmes pelo Institut National Des Télécommunications (2004), França, e pós-doutorado em Processamento de Sinais Biológicos (2006). Atualmente é Diretor-Geral da Fundação de Amparo a Pesquisa e Inovação do Espírito Santo, FAPES, membro permanente do Programa de Mestrado Profissional em Tecnologias Sustentáveis e bolsista de Produtividade em Desenvolvimento Tecnológico pelo CNPq. Foi diretor-geral do Polo de Inovação do Ifes de 2021 a 2023. Possui 16 anos de experiência como docente, atuando em mais de 20 disciplinas de cursos técnico integrado com o ensino médio, técnico subsequente, graduação, pós-graduação lato-sensu e strictu-sensu nas áreas de eletrônica, telecomunicações, processamento de sinais e aprendizado de máquina. Representou a Rede Federal junto à Câmara da Indúsria 4.0, no GT Capital Humano. Atuou como Avaliador da CAPES na avaliação de novos APCNs e na avaliação quadrienal. Atuou como coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa do Ifes, do Curso Superior em Engenharia Elétrica, e do Mestrado Profissional em Tecnologias Sustentáveis. Possui experiência na execução de projetos em parceria com instituições públicas e privadas, e no desenvolvimento de projetos de inovação com empresas de base tecnológica. Desenvolve projetos de pesquisa na área de Telemedicina desde 2001. Desenvolve pesquisas fazendo uso de Métodos de Aprendizado de Máquina e Processamento de Sinais desde 1998.
PLENÁRIA 2
A Pós Graduação em Engenharia no Brasil
Roseli Lopes de Deus
Diretora de Comunicação ABENGE
Roseli Lopes de Deus
Roseli Lopes de Deus
Diretora de Comunicação ABENGE
MINI CURRÍCULO
Professora Titular da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (EP-USP), na área de Educação em Engenharia. Possui graduação, mestrado, doutorado e livre-docência em Engenharia Elétrica pela EP-USP. É Vice-diretora do Instituto de Estudos Avançados da USP, eleita para o período de 2020-2024. É membro do Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável (CDESS) da Presidência da República. É membro da Diretoria da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE) eleita para o período 2023-2025. Fez parte da Diretoria da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC (2017-2021) e atuou como Secretária Regional da SBPC SP-I (2013-2017). É Vice-Diretora do Instituto de Estudos Avançados da USP (IEA-USP). É Vice-Coordenadora do Centro Interdisciplinar de Tecnologias Interativas (CITI-USP), Núcleo de Apoio à Pesquisa criado em 2011. Foi Vice-Diretora (2006 a 2008) e Diretora (2008 a 2010) da Estação Ciência, Centro de Difusão Científica, Tecnológica e Cultural da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP. É pesquisadora do Laboratório de Sistemas Integráveis da EP-USP desde 1988, onde é líder do Grupo de Educação em/para Engenharia e do Grupo de Pesquisa em Meios Eletrônicos Interativos (que envolve computação gráfica, processamento digital de imagens, técnicas e dispositivos de interação homem-computador, realidade virtual e realidade aumentada). Coordena projetos de pesquisa na área de Meios Eletrônicos Interativos, com ênfase em aplicações voltadas para Educação e Saúde. Coordena projetos de divulgação científica e projetos voltados à identificação e desenvolvimento de talentos em Ciências e Engenharia. Foi responsável pela concepção e viabilização da FEBRACE (Feira Brasileira de Ciências e Engenharia). Desde 2003, atua como coordenadora geral da FEBRACE. Fez parte do grupo de trabalho de assessoria técnica e pedagógica do Programa UCA - Um Computador por Aluno, promovido pelo MEC. Faz parte da Coordenação do InovaLab@POLI e da recém aprovada iniciativa OpenLabUSP. Foi coordenadora acadêmica do programa A USP e as Profissões da PRCEU-USP de 2010 a 2018. Desde fev. 2014, é coordenadora dos Programas de Pre-IC, PIBIC e PIBITI vinculados à Pró-Reitoria de Pesquisa da USP.PLENÁRIA 2
A Pós Graduação em Engenharia no Brasil
Luiz Antonio Pessan
Professor Titular do DEMa/UFSCar
Luiz Antonio Pessan
Luiz Antonio Pessan
Professor Titular do DEMa/UFSCar
MINI CURRÍCULO
Professor Titular do DEMa/UFSCar; Engenheiro de Materiais/UFSCar; Mestre em Engenharia de Materiais/PPG-CEM/UFSCar; PhD em Engenharia Química/University of Texas at Austin; Diretor de Programas e Bolsas no País/CAPES; Bolsista PQ-1A/CNPq; Presidente Associação Brasileira de Polímeros (ABPol) (13-17), Editor-in-Chief (2022-) do periódico Materials Research.PLENÁRIA 2
A Pós Graduação em Engenharia no Brasil
Olival Freire Júnior
Professor Titular da Universidade Federal da Bahia
Olival Freire Júnior
Olival Freire Júnior
Professor Titular da Universidade Federal da Bahia
MINI CURRÍCULO
Licenciado e Bacharel em Física pela UFBa, Mestre em Ensino de Física e Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo, Professor Titular da Universidade Federal da Bahia e Pesquisador 1-C do CNPq na área de História da Ciência. Pesquisa em história da teoria quântica, história da ciência no Brasil, e usos da história e filosofia da ciência no ensino de ciências. Realizou estágios de pesquisa pós-doutoral nas universidades Paris 7, Harvard, MIT e Maryland e no American Institute of Physics.Em 2004 recebeu uma Sênior Fellowship do Dibner Institute for the History of Science and Technology, MIT, EUA. Em 2011 foi agraciado com o Prêmio Jabuti pela obra Teoria quântica: estudos históricos e implicações culturais, co-editado com O. Pessoa e J.L. Bromberg. Em 2020 foi cientista convidado do Programa César Lattes do Cientista Residente no IdEA da Unicamp. Publicou quase 90 artigos em periódicos especializados, 4 livros, 5 coletâneas e mais de 40 capítulos de livros. Dentre os livros, The Quantum Dissidents - Rebuilding the Foundations of Quantum Mechanics 1950-1990, 2015, e David Bohm - A Life Dedicated to Understanding the Quantum World, 2019, e, como editor, The Oxford Handbook on the History of Quantum Interpretations, 2022. Orientou 13 teses de doutoramento e 20 dissertações de mestrado. Foi presidente da Sociedade Brasileira de História da Ciência (2010-2012) e da Commission on the History of Physics - Division of History of Science and Technology (2013-2017). Integrou o conselho da History of Science Society (2018-2020); é membro do Conselho da Sociedade Brasileira de Física (2021-2025). Integra o Comitê Assessor de História do CNPQ (2017-2023).
Foi um dos criadores e primeiro coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (M/D, UFBA-UEFS, Conceito 5 CAPES). Foi Pró-Reitor de Pesquisa, Criação e Inovação da UFBa (2014-2019) e coordenador do CAPES PRINT UFBA (2018-2022).
PLENÁRIA 3
Formação e Trabalhabilidade na Engenharia
Gisele Borges de Carvalho Lecco
Arcelor Mittal
Gisele Borges de Carvalho Lecco
Gisele Borges de Carvalho Lecco
Arcelor Mittal
MINI CURRÍCULO
Gerente de Pessoas: Atração, Carreira e Cultura na ArcelorMittal Tubarão. É graduada em Psicologia com especialização em Gestão de Pessoas, ambas pela Universidade Federal do Espírito Santo e pós-graduanda em Gestão Administrativa na FUCAPE. Atua na área de RH há mais de 20 anos em diversos ramos de negócio, sendo 09 destes na empresa atual.PLENÁRIA 3
Formação e Trabalhabilidade na Engenharia
Luciano Raizer Moura
Presidente do Conselho Temático de Educação - FINDES
Luciano Raizer Moura
Luciano Raizer Moura
Presidente do Conselho Temático de Educação - FINDES
MINI CURRÍCULO
Pós-doutorado em Indústria 4.0 pelo Instituto Fraunhofer IPK, da Alemanha. Doutor em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo - USP. Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade de São Paulo - USP. Pós-graduação em Engenharia da Qualidade pela UFES e graduação em Engenharia Mecânica pela UFES. Especialização em Gestão de Organizações Inovadoras pelo MIT - Massachusetts Institute of Technology (EUA). Tem experiência na área de Engenharia de Produção, com ênfase em Gestão e Controle da Qualidade, Sistemas de Gestão da Qualidade (Norma ISO 9001), Gestão Estratégica, Organização Industrial, Gestão de Processos, Gestão de Projetos, Inovação Tecnológica, Desenvolvimento de Produtos, Gestão da Informação, Transformação Digital e Indústria 4.0.PLENÁRIA 3
Formação e Trabalhabilidade na Engenharia
Lorenzo Augusto Ruschi e Luchi
Diretor do Centro Tecnológico da Universidade Federal do Espírito Santo
Lorenzo Augusto Ruschi e Luchi
Lorenzo Augusto Ruschi e Luchi
Diretor do Centro Tecnológico da Universidade Federal do Espírito Santo
MINI CURRÍCULO
Professor Associado do Departamento de Engenharia Civil da Universidade Federal do Espírito Santo. Possui graduação em Engenharia Civil pela Ufes (1999), mestrado e doutorado em Engenharia Civil pela Escola Politécnica da USP (2001 e 2006).Atua no ensino, pesquisa, extensão e consultoria na área de Engenharia Civil, com ênfase em estruturas de concreto e grandes estruturas.
Diretor do Centro Tecnológico da Ufes desde 2021, desenvolvendo vários trabalhos na área de acesso ao ensino superior e combate à evasão nos cursos de engenharia.
Coordenou junto ao Centro o projeto piloto de implantação da plataforma de egressos da universidade.
PLENÁRIA 3
Formação e Trabalhabilidade na Engenharia
Cinara Uliana
Gerente Geral de Aprendizagem da Vale
Cinara Uliana
Cinara Uliana
Gerente Geral de Aprendizagem da Vale
MINI CURRÍCULO
Capixaba, profissional com vasta vivência internacional e mais de 15 anos de experiência em diversos temas, como Operação de Pelotização, Gestão de Projetos; e mais recentemente RH, sendo responsável pela área de aprendizagem técnico operacional na Vale. Formada em Administração pela UFES e pós-graduada em Finanças pela FGV.PLENÁRIA 4
ESG (sustentabilidade ambiental, social e governança) e inovação na Engenharia
Regiane Relva Romano
Diretora de Cidades Inteligentes - Facens SP
Regiane Relva Romano
Regiane Relva Romano
Diretora de Cidades Inteligentes - Facens SP
MINI CURRÍCULO
Diretora de Cidades Inteligentes do Smart Campus Facens, onde atua como Coordenadora do MBA de Gestão e Inovação em Cidades Inteligentes. Diretora de Inovação da VIP-Systems Informática & Consultoria. Atuou como Assessora Especial do MCTI - Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações. Professora da FGV Management, da FIA, da Fundação Dom Cabral, da USP/Esalq e do Einstein. Escritora. Conselheira de Administração e Inovação. Palestrante internacional tendo proferido palestras na China, Alemanha, Índia, Estados Unidos, Colômbia, Cracóvia, Amsterdã, Uruguai, Canadá, Espanha, Dubai, Portugal, Chile, Perú, Arábia Saudita, entre outros. Pesquisadora e Consultora de inovação e tecnologias aplicadas aos negócios, varejo, saúde e às cidades inteligentes, com mais de 35 anos de experiência. Possui curso de extensão internacional em Varejo pela Universidade de Ohio (USA), em RFID pela Universidade de Arkansas (USA) em Negócios na Universidade Columbia (USA), em Cidades Inteligentes na Universidade de Lleida (Espanha) e em Transformação Digital na Saúde em Israel. Doutora, com distinção, em Administração de Empresas, área de concentração Administração da Tecnologia da Informação FGV-SP, que lhe rendeu o Prêmio ID People Awards em 2012 pelo projeto de sua tese, a 1a. Loja Inteligente da América Latina. Mestre em Informática - Gerenciamento de Sistemas de Informação pela PUC-Campinas. Tecnóloga em Processamento de Dados pela FIEO. Pós-Graduada em Análise de Sistemas pela FECAP, em Automação e Banco de Dados pelo Mackenzie, em Administração de Ensino 3º Grau pela FIEO e em Gestão e Inovação em Cidades Inteligentes pela Facens. À frente do Smart Campus FACENS, o projeto recebeu o Prêmio Top Educacional 2016, Prêmio Inovação da GS1 na Categoria Educação, também em 2016; Prêmio Smart City UK - London em 2017; em 2018, o Prêmio "Best IoT Technology Development Award - IDTechEx Europe, em Berlim; o InovaCidade 2019 do ISCBA (Instituto Smart City Business America), o UI GreenMetric 2020; o Protagonista Nacional na Modalidade Educação e Capacitação Profissional - Prêmio Transformação Digital 2021 e foi o Top 3 do Prêmio Smart City Expo Latam - México em 2022. Foi condecorada com o prêmio Melhor da Academia em 2018 pela ABRFID (Associação Brasileira de Identificação por Radiofrequência). Recebeu o “The Globant Women that Build Awards - Tech Entrepreneur” em 2021 e o Prêmio de Embaixadora Digital do Brasil 2021/2022.
PLENÁRIA 4
ESG (sustentabilidade ambiental, social e governança) e inovação na Engenharia
Sergio Luiz Cequinel Filho
Diretor Técnico da COPEL/Foz do Chopim Energética
Sergio Luiz Cequinel Filho
Sergio Luiz Cequinel Filho
Diretor Técnico da COPEL/Foz do Chopim Energética
MINI CURRÍCULO
Mestrado em Sistemas de Energia (UFPR) Especialização em Eficiência Energética (UTFPR) Especialização em Sistemas Elétricos Industriais (UTFPR) Graduação em Engenharia Elétrica (UFPR) Técnico em Eletrotécnica (CEFET-PR) Presidente (Associação de Engenheiros e Arquitetos de Campo Largo - AEACL) Inspetor (Inspetoria Campo Largo/PR - Modalidade de Engenharia Elétrica - CREA-PR) Inspetor Chefe (Inspetoria Campo Largo/PR - CREA-PR) Conselheiro Suplente e Titular ( CREA-PR) Coordenador Grupo de Trabalho de Eficiência Energética (CREA-PR) Coordenador Estadual da Câmara Especializada de Engenharia Elétrica (CREA-PR) Coordenador Nacional das Câmaras Especializadas de Engenharia Elétrica (CONFEA) Diretor Primeiro Secretário (CREA-PR) Professor Cursos de Engenharia Elétrica - Civil - Ambiental - Arquitetura (Universidade Tuiuti do Paraná - UTP) Coordenador Centro de Pesquisas em Desenvolvimento Sustentável (UTP) Coordenador Curso de Engenharia Elétrica (Universidade Positivo - UP) Coordenador Curso de Pós-graduação em Planejamento e Estratégias Sustentáveis em Energia (UP) Coordenador Curso de Pós-graduação em Gestão em Energia (UP) Engenheiro Eletricista Sênior (Companhia Paranaense de Energia - COPEL) Comercialização de Energia e Assuntos Regulatórios do Setor Elétrico (COPEL) Coordenação e Monitoramento das Agendas Parlamentares e Projetos de Lei do Congresso Nacional (COPEL) Representante da COPEL (Associação Brasileira de Produtores Independentes de Energia Elétrica - APINE) Conselheiro Titular - Conselho de Administração da Costa Oeste Transmissora (COPEL) Conselheiro Suplente - Grupo das Usinas Eólicas no Estado do Rio Grande do Norte (VOLTÁLIA/COPEL) Diretor Técnico Foz do Chopim Energética (COPEL/FCE) Conselheiro e Presidente - Conselho de Administração (ELEJOR)
PLENÁRIA 4
ESG (sustentabilidade ambiental, social e governança) e inovação na Engenharia
Benedito Guimarães Aguiar Neto
Diretor do Instituto Mackenzie de Pesquisas em Grafeno e Nanotecnologias (MackGraphe)
Benedito Guimarães Aguiar Neto
Benedito Guimarães Aguiar Neto
Diretor do Instituto Mackenzie de Pesquisas em Grafeno e Nanotecnologias (MackGraphe)
MINI CURRÍCULO
Benedito Guimarães Aguiar Neto é Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Paraíba (1977), tem Mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal da Paraíba (1982), Doutorado em Elektrotechnik/Fernmeldetechnik pela Technische Universität Berlin, Alemanha (1987); Pós-Doutorado pela University of Washington, EUA (2008) e Pós-Dotorado pela Universidade do Minho (2022). De 2011 a 2020 foi Reitor da Universidade Presbiteriana Mackenzie (UPM) e, desde 2020, é Professor Titular da Escola de Engenharia da UPM. Em novembro de 2022 assumiu a Direção Geral do Instituto Mackenzie de Pesquisas em Grafeno e Nanotecnologias (MackGraphe). Foi Presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nivel superior (CAPES)/MEC de fevereiro de 2020 a abrl 2021. Em 2011, aposentou-se como Professor Titular do Departamento de Engenharia Elétrica (DEE) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Foi Coordenador do Curso de Engenharia Elétrica da UFPB de 1989 a 1993 e Diretor do Centro de Ciências e Tecnologia (CCT) da UFPB e UFCG de 1997 a 2005. Foi Professor do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica, atuando nas áreas de Telecomunicações e Processamento de Sinais, especialmente: Processamento e Transmissão de Voz, Reconhecimento de Voz e de Locutor, Classificação de Padrões em Vozes Patológicas, e Melhoramento de Voz Degradada por Ruído. Atualmente as suas áreas de interesse incluem: Gestão da Inovação e Sustentabilidade; Modelos de Ecossistemas de Inovação, Aprendizagem e Modos de Inovação, Conceituação de Ofertas de Inovação e Inteligência de Mercado, Aplicações do Grafeno e Nanotecnologias com foco em Sensores e Tecnologias de Armazenamento de Energia. Foi fundador e Tutor do Grupo PET do Curso de Engenharia Elétrica de 1992 a 2006 e editor da Revista de Ensino de Engenharia da ABENGE, de 1999 a 2004 e Presidente do Conselho Diretor da Fundação Parque Tecnológico da Paraíba, de 2003 a 2005. Foi membro do Conselho Deliberativo do Instituto Presbiteriano Mackenzie e do Conselho Universitário da Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo. Foi Avaliador Institucional do INEP. Foi ainda Presidente do Conselho Fiscal do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB), Vice-Presidente do Grupo Coimbra de Universidades Brasileiras e Diretor Acadêmico da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE). Em janeiro de 2013 foi agraciado com o título de Doutor Honoris Causa pelo Gondon College, USA; em junho de 2013 com o título de Professor Emérito do Departamento de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Campina Grande, e ainda com o título de cidadão Campinense outorgado pela Câmara Municipal de Campina Grande, Estado da Paraíba, bem como com o título de Cidadão Paraibano pela Assembléia Legislativa do Estado da Paraíba. Foi ainda agraciado com o Diploma de Mérito Dr. José Emanuel Teixeira de Camargo" pela Câmara dos Vereadores de Campinas - SP. Foi Presidente e Vice-Presidente da Associação Brasileira de Instituições Educacionais Evangélicas - ABIEE (2016 - 2020). Foi agraciado com o título de Membro Honorário da Força Aérea Brasileira (2015), com a Medalha Amigos da Marinha (2018) e com a Medalha Exército Brasileiro (2018). De 2016 a outubro de 2019, foi Presidente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB). De 2017 a 2019 foi Vice-Presidente para a região Brasil da Associação Universitária Interamericana (OUI). Foi membro do Conselho Curador da Fundação Pe. Anchieta (TV-CULTURA, SÃO PAULO) de março de 2011 a fevereira de 2020. Foi membro do Conselho de Estudos Avançados da FIESP (CONSEA), até fevereiro de 2020. Seu último pós-doutorado foi realizado na Escola de Economia e Gestão da UMinho, com foco em novas abordagens da integração universidade-empresa em ecossistemas de inovação.
PLENÁRIA 4
ESG (sustentabilidade ambiental, social e governança) e inovação na Engenharia
Carlos Almir Monteiro de Holanda
Vice-Presidente ABENGE.
Carlos Almir Monteiro de Holanda
Carlos Almir Monteiro de Holanda
Vice-Presidente ABENGE
MINI CURRÍCULO
Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade de Fortaleza (1988), especialização em Ciências Térmicas pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal da Paraíba (2003), é professor titular da Universidade Federal do Ceará, onde ingressou em 1994. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Análise Energética e Exergética, atuando principalmente nos seguintes temas: refrigeração, simulação, simulação numérica, análise termodinâmica e docência. Tem ainda uma larga experiência em gestão acadêmica, tendo participação em todos os conselhos superiores da universidade, além de ter colaborado na diretoria de centro, chefia de departamento e coordenação de graduação e pós-graduação. Foi pró-reitor adjunto de extensão e atualmente é o diretor do Centro de Tecnologia da UFC.
PLENÁRIA 5
Education of Engineers for the Major Challenges of the Present and Future from a Global Perspective
Claire Lucas
King’s College London, UK
Claire Lucas
Claire Lucas
King’s College London, UK
MINI CURRÍCULO
Professora de Ensino e Aprendizagem de Engenharia no Departamento de Engenharia do King’s College London, onde lidera pesquisa e implementação em Educação em Engenharia. Anteriormente, Claire foi Diretora de Estudos de Engenharia Geral, Biomédica e de Sistemas na Universidade de Warwick, utilizando sua experiência industrial como especialista em modelagem matemática na Jaguar Land Rover, onde executou e gerenciou projetos de melhoria de capacidade e modelagem multifísica, incluindo modelagem fisiológica de motoristas e passageiros. Membro do IMechE e membro sênior do Advance HE. Ela é especialista no assunto QAA e foi vice-presidente da revisão da declaração de benchmark do assunto de 2022 para Engenharia. Ela é membro do conselho da Rede de Pesquisa em Educação em Engenharia do Reino Unido e Irlanda. Ela é uma credenciadora acadêmica experiente do IET e membro do Comitê de Credenciamento Acadêmico. Claire atua como voluntária de revisão profissional para o IMechE e anteriormente foi membro do comitê de nomeações do IMechE. Em 2019, Claire recebeu o Prêmio Women’s Engineering Society e a cerimônia de Young Women Engineer of the Year do IET e, em 2020, Claire foi nomeada uma das 50 melhores mulheres em Engenharia por seu trabalho na Educação em Engenharia.PLENÁRIA 5
Education of Engineers for the Major Challenges of the Present and Future from a Global Perspective
Soma Chakrabarti
International Association for Continuing Engineering Education / Ansys, USA
Soma Chakrabarti
Soma Chakrabarti
International Association for Continuing Engineering Education / Ansys, USA
MINI CURRÍCULO
I bring a unique combination of academic and industry experiences of over 30 years in administration, teaching and research to help build courses, programs and partnerships in engineering education. MY EXPERTISE: - Strategic framework development of innovative programs, aligned with organizational strategic priorities and through research and analysis, - training people, creating processes and systems and developing strategic partnerships. As an administrator, I thrive on building collaborative and interdependent teams and international partnerships that overcome the barriers of cultural differences and time zone separations. As an entrepreneur, I develop business models for educational products and services for working professionals and lifelong learners. As an engineer, I collaborate with other engineers worldwide in engineering education. ABOUT ME: I am passionate about providing accessible, affordable and attainable education to the underserved population. I am also passionate about how people learn. I am a lifelong learner myself and strongly believe in endless learning, whether it is for reskilling or upskilling or for a special project at work or learning after retirement.PLENÁRIA 5
Education of Engineers for the Major Challenges of the Present and Future from a Global Perspective
Marcello Nitz da Costa
Pró-Reitor Acadêmico–Instituto Mauá de Tecnologia
Marcello Nitz da Costa
Marcello Nitz da Costa
Pró-Reitor Acadêmico–Instituto Mauá de Tecnologia
MINI CURRÍCULO
Graduou-se em Engenharia de Alimentos pelo Instituto Mauá de Tecnologia em 1995. Obteve o Mestrado em Engenharia de Alimentos pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em 1999 e Doutorado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) em 2006. É Especialista em Gestão Universitária pelo Centro Universitário São Camilo. Foi Coordenador dos Cursos de Engenharia de Alimentos e Engenharia Química do Instituto Mauá de Tecnologia entre 2009 e 2012. Desde julho de 2012 é Diretor da Escola de Engenharia Mauá. Desde 2014 é Pró-Reitor Acadêmico do Centro Universitário do Instituto Mauá de Tecnologia. É membro do Global Engineering Deans Council - GEDC desde 2019 e membro eleito para seu comitê executivo com mandato de 2022 a 2024. Integra o Grupo de Pesquisa em Sistemas Particulados do Instituto Mauá de Tecnologia. Tem trabalhos publicados na área de fluidodinâmica, secagem, aglomeração e recobrimento de partículas em leitos fluidizados. Foi Sócio-Diretor da Zelus, empresa voltada ao desenvolvimento de produtos e processos para a indústria farmacêutica, incubada no Centro Incubador de Empresas Tecnológicas, CIETEC. Foi sócio da Algo a Mais Indústria de Produtos Alimentícios Ltda., empresa voltada ao desenvolvimento e fabricação de produtos para nutrição esportiva. Em 2023 recebeu do Sindicato dos Engenheiros do Estado de São Paulo o prêmio Personalidade da Tecnologia - categoria EducaçãoPLENÁRIA 6
Desafios Complexos da Engenharia na Sociedade: Descarbonização para a Transição Energética.
Alvaro Toubes Prata
UFSC/ Ex Secretario do MCTI
Alvaro Toubes Prata
Alvaro Toubes Prata
UFSC/ Ex Secretario do MCTI
MINI CURRÍCULO
Possui graduação em Engenharia Mecânica e em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (1977), mestrado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1980), e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade de Minnesota, EUA (1985). Na UFSC foi professor da Engenharia Mecânica por 44 anos, pró-reitor de pesquisa e pós-graduação (2000 a 2004) e reitor (2008 a 2012). Foi pesquisador nível 1A no CNPq de 1992 a 2022, recebeu a Comenda da Ordem Nacional do Mérito Científico - Classe Grã Cruz, e o Prêmio Anísio Teixeira em reconhecimento à sua contribuição ao desenvolvimento das instituições educacionais, científicas e tecnológicas no Brasil. De 2012 a 2018 integrou o Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação onde ocupou os cargos de Secretário Nacional de Desenvolvimento Tecnológico e Inovação, Secretário de Politicas e Programas de Pesquisa e Desenvolvimento, e Secretário Executivo. É membro titular da Academia Brasileira de Ciências e da Academia Nacional de Engenharia. Foi co-fundador do POLO, Laboratórios de Pesquisa em Refrigeração e Termofísica, referência mundial na sua área de atuação. Suas áreas de especialidade são transferência de calor e mecânica dos fluidos onde publicou mais de 250 artigos e orientou mais de 60 alunos de mestrado e doutorado.PLENÁRIA 6
Desafios Complexos da Engenharia na Sociedade: Descarbonização para a Transição Energética.
Rafael Rebello
Energy Director - Raízen Power
Rafael Rebello
Rafael Rebello
Energy Director - Raízen Power
Rafael Rebello é Diretor de e-Mobility da Raizen, formado em Engenharia de Produção pela PUC-Rio e com MBA pela Rice University. Possui mais de 20 anos de experiência nas áreas de Planejamento Estratégico, Marketing e Vendas na Raízen, referência global em bioenergia, onde atua na comercialização de Energia e ampliação do portfólio de soluções escaláveis. Seu propósito é incorporar novas fontes para atender ao mercado de forma inovadora na jornada de transição energética, com soluções integradas, competitivas e sustentáveis.
PLENÁRIA 6
Desafios Complexos da Engenharia na Sociedade: Descarbonização para a Transição Energética.
Neyval Costa Reis Junior
Coordenador do Plano de Descarbonização e Neutralização ES - UFES
Neyval Costa Reis Junior
Neyval Costa Reis Junior
Coordenador do Plano de Descarbonização e Neutralização ES - UFES
MINI CURRÍCULO
Professor Titular da Universidade Federal do Espírito Santo e Bolsista de Produtividade nível 1 do CNPq. Graduado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal do Espírito Santo (1995), concluiu o Mestrado em Engenharia Ambiental na University of Manchester Institute of Science and Technology (1997) e Doutorado em Engenharia Ambiental - University of Manchester Institute of Science and Technology (2000).PLENÁRIA 6
Desafios Complexos da Engenharia na Sociedade: Descarbonização para a Transição Energética.
Gisele Maria Ribeiro Vieira
Diretora Acadêmica ABENGE
Gisele Maria Ribeiro Vieira
Gisele Maria Ribeiro Vieira
Diretora Acadêmica ABENGE
Possui doutorado em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC/RJ (1998), mestrado em Engenharia Mecânica pelo Instituto Militar de Engenharia - IME (1992), especialização em Análise de Sistemas pela PUC/RJ (1990) e graduação em Engenharia Mecânica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ (1988). Foi bolsista da CAPES e do CNPq, durante o período da pós-graduação stricto sensu. Passou 2 anos do período do doutorado, realizando sua pesquisa no laboratório FAST (Fluides, Automatique et Système) do CNRS (Centre National de la Recherche Scientifique) e da Universidade Pierre e Marie Curie - Paris VI. Como Recém-Doutora, realizou seu projeto de pesquisa no IME, como bolsista da FAPERJ, em 1999. Foi Diretora da Escola de Engenharia da Universidade Católica de Petrópolis, de 2003 a 2006. Nesse período, foi membro do Conselho Universitário (CONSUN/UCP) e Presidente do Conselho Acadêmico da Escola de Engenharia (CONAC/UCP). Foi coordenadora de cursos de engenharia na UCP, sobretudo na área de Engenharia Mecânica. Além disso, foi membro do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Rio de Janeiro - CREA, de 2006 a 2007. Atualmente é professora Titular do CEFET/RJ, atuando, desde 2006, no Ensino Superior, lecionando na área de termociências, e como Diretora de Ensino, de 2011 a 2019. Foi Presidente do Conselho de Ensino (CONEN/CEFET-RJ) e membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE/CEFET-RJ), de 2011 a 2019. Presidiu a Comissão Própria de Avaliação (CPA) do CEFET/RJ, de 2009 a 2011. É Membro da Comissão Própria de Avaliação (CPA) do IME, desde 2018. Integrou, de 2011 a 2019, o Colégio de Pró-reitores de Graduação das IFES - COGRAD, junto à Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior - ANDIFES e o Fórum de Dirigentes de Ensino - FDE, junto ao Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica - CONIF. Tem experiência em Engenharia Mecânica com ênfase em Transferência de Calor e Mecânica dos Fluidos. Atua na área de concentração Termociências e sobretudo nos seguintes temas: energia, mudança de fase, convecção natural, escoamento granular, meios porosos e biocombustíveis. Foi líder do grupo de Pesquisa de Termociências da UCP. Atualmente, é membro do Grupo de Pesquisa Empreendedorismo, Energia, Meio Ambiente e Tecnologia (GEEMAT/CNPq) do CEFET/RJ e membro do Grupo de Pesquisa de Energia da PUC-Rio. Na área de educação, atua sobretudo na avaliação, tendo sido selecionada pelo MEC para atuar como avaliadora de instituições de ensino superior e de cursos de graduação de engenharia, desde 2006. Em 2018, foi um dos 100 avaliadores do INEP selecionados para realizar avaliações in loco para o ARCU-SUL, Sistema de Acreditação Regional de Cursos de Graduação do Mercosul, passando a compor o BIPE - Banco Internacional de Pares Evaluadores. É Vice-Diretora do CEFET/RJ desde 29 de março de 2021 e Diretora Acadêmica da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE), desde janeiro de 2023.
FÓRUM DE GESTORES ABENGE
Sessão Especial 1: Curricularização da extensão em cursos de Engenharia
Sueli Sampaio Damin Custódio
Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA. Chefe do Laboratório de Inovação (InovaLab).
Sueli Sampaio Damin Custódio
Sueli Sampaio Damin Custódio
Instituto Tecnológico de Aeronáutica - ITA. Chefe do Laboratório de Inovação (InovaLab).
Professora da Graduação e Pós-graduação do Instituto Tecnológico de Aeronáutica-ITA. Coordenadora sede ITA do Programa de Pós-graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação - PROFNIT. Chefe do Laboratório de Inovação do ITA (InovaLab). Desenvolve pesquisa na área de Inovação, Ética e Direitos Especiais, com atual interesse nos seguintes temas: Inovação, Propriedade Intelectual, Novas Tecnologias e seus impactos. Empreendedorismo tecnológico. Política e Direito Espacial.
FÓRUM DE GESTORES ABENGE
Sessão Especial 1: Curricularização da extensão em cursos de Engenharia
Edson Pedro Ferlin
Diretor Administrativo e Financeiro da ABENGE
Edson Pedro Ferlin
Edson Pedro Ferlin
Diretor Administrativo e Financeiro da ABENGE
Pós-Doutorado em Cidade Digital Estratégica (Smart Cities) pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) em 2018. Doutorado em Engenharia Elétrica e Informática Industrial pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) em 2008. Mestrado em Física Computacional pelo Instituto de Física de São Carlos/Universidade de São Paulo (IFSC/USP) em 1997. Especialização em Aprendizagem Ativa pelo Centro Universitário Dom Bosco (UniDomBosco) em 2020. Graduação em Engenharia de Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) em 1994. Gestor Educacional. Consultor nas áreas Educacional, Engenharia e Tecnologia da Informação. Sócio na empresa Prime TIC Tecnologia - soluções Educacionais, Engenharia e Tecnologia da Informação. Professor do Centro Universitário Dom Bosco (UniDomBosco) (2019-atual). Professor-Tutor do Centro Universitário Dom Bosco (UniDomBosco) (2020-atual). Professor das Faculdades Integradas Camões (2018-2020). Coordenador e Professor dos Cursos de Engenharia da Computação (EAD e Presencial), de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (EAD), e de Gestão da Tecnologia da Informação (EAD) do Centro Universitário Internacional (UNINTER) (2014-2018). Professor dos Cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas das Faculdades SPEI (1996-2018), Coordenador dos Cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação e Análise e Desenvolvimento de Sistemas das Faculdades SPEI (2013-2018). Professor e Coordenador do Curso de Engenharia de Computação da Faculdade Bagozzi (2013-2017). Coordenador e Professor do Curso de Engenharia da Computação da Universidade Positivo (1999-2011). Professor dos Cursos de Engenharia da Computação, Engenharia Elétrica e Bacharelado em Sistemas de Informação na PUCPR (1996-2004). Professor-Visitante na UNOESC - Joaçaba (Universidade do Oeste de Santa Catarina) (2015) e da PUCPR (2017-2018). Autor e co-autor de mais de uma centena trabalhos técnicos-científicos, publicados em congressos e periódicos nacionais e internacionais. Tem livros, capítulos de livros publicados e diversas produções técnicas-científicas. Publicou trabalhos em anais de eventos nacionais e internacionais. Participou de eventos no Brasil e no exterior. Orientou trabalhos de iniciação científica e de trabalhos de conclusão de curso. Recebeu diversos prêmios e/ou homenagens. Membro do IEEE (Institute of Electrical and Eletronics Engineers), IEEE Computer Society, da ABENGE (Associação Brasileira de Ensino de Engenharia), do CREA-PR (Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura - PR), do IEP (Instituto de Engenharia do Paraná). Diretor Administrativo da ABENGE (2023-atual). Coordenador do Conselho Fiscal do IEP (2023-atual). Vice-Coordenador do Conselho Fiscal do IEP (2022-2023). Membro do Conselho Fiscal da ABENGE Titular (2017-2019 e 2020-2022) e Suplente (2011-2013). Membro do Conselho Fiscal do IEP Titular (2021-atual) e Suplente (2019-2021). Coordenador da Câmara Técnica de Smart Cities do IEP (2018-2019). Revisor de periódicos internacionais (IEEE Transactions on Very Large Scale Integration Systems, Journal of Supercomputing e outros) e também de congressos nacionais e internacionais. Avaliador ad hoc da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco (FACEPE) (2011-atual) e da Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado do Amazonas (FACEAM) (2014-atual). Avaliador para Reconhecimento de Cursos de Engenharia e de Computação do INEP/MEC(2018-atual). Palestrante nas áreas de Educação, Tecnologia e Engenharia. Escritor. Empresário.
FÓRUM DE GESTORES ABENGE
Sessão Especial 1: Curricularização da extensão em cursos de Engenharia
Renato Martins das Neves
UFPA - Coordenador do Grupo de pesquisa do Núcleo de habitação da Amazônia (NUHAM)
Renato Martins das Neves
Renato Martins das Neves
UFPA - Coordenador do Grupo de pesquisa do Núcleo de habitação da Amazônia (NUHAM)
MINI CURRÍCULO
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Pará (1990), especialização em Gerente da Qualidade - TQC - Total Quality Control pela Fundação Christiano Ottoni (1993), especialização em Formação Básica em Dinâmica dos Grupos pela Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos (2005), mestrado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996), doutorado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e pós-doutorado em Ensino da Engenharia na Universidade do Minho, em Guimarães, Portugal (2015). Atualmente é Professor Associado III da Faculdade de Engenharia Civil da Universidade Federal do Pará. Atua na área de gerenciamento na construção civil, principalmente nos seguintes temas: projeto e gestão de sistemas de produção, gestão da segurança do trabalho, gestão de resíduos, aprendizagem organizacional e desenvolvimento de competências. E na área em Educação em Engenharia, com aprendizagem baseada em problemas.Integrante do grupo de pesquisa do Laboratório de Inovação Didática em Física (LIDF) que lida com inovação no ensino de Física com interfaces para as engenharias a partir da introdução de novas práticas de ensino-aprendizagem e de novos recursos instrucionais de caráter didático-pedagógico investigativo em diversos formatos. Atualmente é coordenador do Grupo de pesquisa do Núcleo de habitação da Amazônia (NUHAM) que atua na área de gerenciamento na Construção Civil.FÓRUM DE GESTORES ABENGE
Sessão Especial 2: Novos critérios de Avaliação de Cursos de Engenharia INEP/MEC
Alessandro Fernandes Moreira
vice-reitor UFMG e Coordenador da comissão INEP/MEC dos novos critérios de Avaliação dos Cursos de Engenharia
Alessandro Fernandes Moreira
Alessandro Fernandes Moreira
vice-reitor UFMG e Coordenador da comissão INEP/MEC dos novos critérios de Avaliação dos Cursos de Engenharia
Alessandro Fernandes Moreira é Vice-Reitor da UFMG, gestão 2022-2026. Foi Vice-Reitor da UFMG, gestão 2018-2022. Foi Diretor da Escola de Engenharia da UFMG, gestão 2014-2018 e Vice-Diretor da mesma unidade acadêmica, gestão 2010-2014. Foi Coordenador do Curso de Graduação em Engenharia Elétrica da UFMG de dezembro de 2002 a junho de 2010. É Professor Titular do Departamento de Engenharia Elétrica da UFMG, tendo ingressado nesta Instituição em 1993. Formado em Engenharia Elétrica pela UFMG (1991), tem Mestrado em Engenharia Elétrica pela UFMG (1993) e Ph.D. em Engenharia Elétrica pela University of Wisconsin-Madison (2002). Coordenou o Conselho de Coordenadores de Cursos de Graduação da Escola de Engenharia nos períodos 2007/2008 e 2009/2010. Foi Representante dos Coordenadores de Cursos de Graduação na Câmara de Graduação do CEPE de 2008 a 2010. Atuou no Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da UFMG, de 2003 a 2010. Coordenou e atuou em vários projetos de ensino, pesquisa e extensão, destacando o Projeto Alberto Santos Dumont - PASD (FAPEMIG) nos biênios 2005/2006 e 2008/2009 e o Projeto de Inovação e Engenharia no Cotidiano - INOVENGE (FINEP), de 2008 a 2010. Coordenou o Convênio de Cooperação CAPES/BRAFITEC entre a UFMG (Engenharia Elétrica) e a ESIEE/Paris/França entre 2007 e 2010. Coordenou o Convênio entre a UFMG e a University of California-Berkeley, com a participação da FIEMG e do BHTEC. Coordenou, por parte da UFMG, o Programa Minas Digital, financiado pela FAPEMIG (programa que integrou os projetos SEED, SIMI, RIT e FINIT da SEDECTES/Governo do Estado de Minas Gerais). Foi membro do Conselho Deliberativo da Sociedade Mineira de Engenheiros (SME), gestão 2017-2020. Foi Diretor da mesma sociedade, gestão 2011-2014. Atuou como membro do Colégio Estadual de Instituições de Ensino do CREA-Minas de 2013 a 2016, tendo coordenado este Conselho no biênio 2015-2016. Atua nos cursos de graduação em Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Elétrica e Engenharia de Sistemas. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em automação eletrônica de processos elétricos e industriais, atuando nas seguintes linhas de pesquisa: eletrônica de potência, máquinas elétricas e acionamentos industriais. Atualmente, vem se dedicando à área de Educação em Engenharia, com ênfase em inovação e empreendedorismo na formação do Engenheiro. Coordena desde 2012 o Programa de Inovação para Educação em Engenharia - ENG200.
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Sessão Especial 2: Novos critérios de Avaliação de Cursos de Engenharia INEP/MEC
Irineu Gustavo Gianesi
superintendente geral do Instituto Mauá de Tecnologia e Membro da comissão INEP/MEC dos novos critérios de Avaliação dos Cursos de Engenharia
Irineu Gustavo Gianesi
Irineu Gustavo Gianesi
superintendente geral do Instituto Mauá de Tecnologia e Membro da comissão INEP/MEC dos novos critérios de Avaliação dos Cursos de Engenharia
Doutor em Administração de Empresas pela Cranfield School of Management, Cranfield University, Reino Unido. Mestre em Engenharia de Produção pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo e graduação em Engenharia Mecânica pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo. Atualmente é professor e Diretor de Assuntos Acadêmicos do Insper Instituto de Ensino e Pesquisa, tendo sido anteriormente Diretor de Pós-graduação Lato Sensu e Educação Executiva e diretor responsável pelo desenvolvimento e início da implantação dos cursos de Engenharia do Insper. Atua também como voluntário em agências de acreditação internacional como AACSB e EFMD. Na AACSB é Chair do Latin America and Caribbean Advisory Council e Vice-chair do Continuous Improvement Review Committee, tendo liderado com mais 15 líderes educacionais de diversas partes do mundo a revisão dos padrões de acreditação (Business Accreditation Task Force). É diretor de relações internacionais da Angrad - Associação Nacional dos Cursos de Graduação em Administração.
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Sessão Especial 2: Novos critérios de Avaliação de Cursos de Engenharia INEP/MEC
Luis Mauricio Martins de Resende
UFTPR e Editor Chefe da Revista de Ensino de Engenharia da ABENGE
Luis Mauricio Martins de Resende
Luis Mauricio Martins de Resende
UFTPR e Editor Chefe da Revista de Ensino de Engenharia da ABENGE
Professor titular da Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Atua no Programa de Pós Graduação em Engenharia de Produção, onde coordena o grupo de pesquisa em Indústria 4.0 em Engenharia Organizacional e Redes de Empresas - EORE, e no Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Tecnologia, onde coordena o grupo de pesquisa em Educação em Engenharia. Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1991) e doutorado em Engenharia Mecânica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Realizou estágio de pós-doutoramento no centro de pesquisa Maurice Halbwachs - Paris, entidade vinculada à ENS, EHESS e CNRS, em um estudo comparativo no ensino de engenharia na França e no Brasil. Atuou no Programa Internacional de Master in Science (BUAP-Puebla-Mexico/INSA-Lyon-França/UTFPR-PG) para a cátedra Docência y Emprendedurismo. Implantou e coordenou a incubadora tecnológica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná UTFPR - campus Ponta Grossa; foi presidente do conselho deliberativo da Incubadora Tecnológica da cidade de Ponta Grossa. Participou do comitê acessor do INEP para o ENADE nos anos de 2005, 2008 e 2011 na área das engenharias V. Na UTFPR-PG foi presidente da comissão de implantação dos cursos de engenharia mecânica e engenharia de produção, onde também já atuou como diretor de graduação, coordenador de curso, assessor da direção, coordenador de programa de pós-graduação. . Foi Pró-Reitor de Graduação e Educação Profissional de 2016 a 2020. Atualmente é editor chefe da Revista de Ensino de Engenharia, editada pela ABENGE - Associação Brasileira de Educação em Engenharia.
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Sessão Especial 3: Aprendizagem ativa e colaborativa, para além do conteúdo
Ricardo Fragelli
UnB - Universidade de Brasilia
Ricardo Fragelli
Ricardo Fragelli
UnB - Universidade de Brasília
Pesquisador da área educacional, é bacharel e mestre em Engenharia mecânica e doutor em Ciências Mecânicas pela Universidade de Brasília. É professor Adjunto da UnB dos cursos de Engenharia da Faculdade UnB Gama, do Mestrado profissional em Matemática e do Programa de pós-graduação em Design, onde orienta trabalhos na área de Design educacional. Por meio de suas pesquisas em novos métodos, técnicas e tecnologias para a Educação, recebeu treze prêmios nacionais de Instituições como MEC, CAPES, Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), ABMES e Santander Universidades. Suas metodologias ativas e colaborativas são reconhecidas nacionalmente e utilizadas por professores de todos os níveis educacionais em todo o País.
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Sessão Especial 3: Aprendizagem ativa e colaborativa, para além do conteúdo
Adriana Paula Ferreira Palhares
EQ/UFSCar
Adriana Paula Ferreira Palhares
Adriana Paula Ferreira Palhares
EQ/UFSCar
Licenciada e Bacharela em Química pela Universidade Federal de Viçosa, com mestrado, doutorado
e pós doutorado em Engenharia Química pela pela Universidade Federal de São Carlos, na área de Catálise Heterogênea e Reatores Químicos, passando pelo doutorado sanduíche na Northwestern University - EUA.
Em 2011 recebeu o prêmio de melhor tese de doutorado pela Sociedade
Brasileira de Catálise. É professora associada do Departamento de Engenharia Química da UFSCar desde 2011, quando passou a se envolver nas temáticas do ensino para Engenharias. Desde então vem se dedicando às atividades do ensino e administrativas, além de pesquisas em sua área técnica.
É coordenadora do Curso de Graduação da Engenharia Química desde 2019, tendo coordenado uma grande reformulação do currículo do curso por competências e contemplando a curricularização da extensão. Foi co-fundadora e coordenadora do Programa Acadêmico de Apoio ao Estudante de Graduação da UFSCar por 6 anos, um programa de acolhimento e tutoramento de estudantes ingressantes baseado em metodologias ativas e ensino centrado no estudante.
Como estudiosa e entusiasta das metodologias ativas e colaborativas de ensino-aprendizagem, desenvolve trabalhos na área de Educação para o Ensino Superior de Ciências Exatas e atualmente compõe a equipe do Programa de Metodologias Ativas e Avaliação da UFSCar (MetAA).
FÓRUM DE GESTORES ABENGE
Sessão Especial 4: Novas engenharias, novos modelos
Cláudia Morgado
Diretora da Escola Politécnica da UFRJ
Cláudia Morgado
Cláudia Morgado
Cláudia Morgado - Diretora da Escola Politécnica da UFRJ
Engenheira Civil pela Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (POLI/UFRJ,1988), Engenheira de Segurança do Trabalho pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 1997), mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal Fluminense (UFF, 1991) e doutorado em Engenharia de Produção (COPPE/UFRJ,1994). É Professora Associada IV da Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atua na graduação nos cursos de Engenharia Ambiental e Engenharia Civil, e no Programa de Engenharia Ambiental - PEA/UFRJ. As suas linhas de pesquisa integram conhecimentos e ferramentas de análise multicritério, métricas de sustentabilidade, engenharia e gestão do ciclo de vida, riscos socioambientais, governança ambiental e avaliação estratégica, Atua em diversos projetos de pesquisa com apoio de agências de fomento e de empresas na área de petróleo e mineração. Foi Coordenadora da implantação do Programa de Engenharia Ambiental da UFRJ (2007-2010), Presidente do Fórum Nacional dos Mestrados Profissionais (2009-2013), Coordenadora da Pós-Graduação em Engenharia de Segurança do Trabalho da UFRJ (1998-2017, 32 turmas) e Coordenadora do PRH41 - Programa de Recursos Humanos da ANP-FINEP/MCTI em Engenharia Ambiental Aplicada à Indústria do Petróleo, Gás e Biocombustíveis (2010-2017). Atualmente, é Diretora da Escola Politécnica da UFRJ (2018-2022), é membro do Conselho Diretor eleito do Clube de Engenharia (2019-2025) e preside a implantação do recém fundado Fórum Nacional de Dirigentes de Instituições de Ensino de Engenharia - FORDIRENGE (desde 2018).
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Sessão Especial 4: Novas engenharias, novos modelos
Vinicius Licks
INSPER
Vinicius Licks
Vinicius Licks
INSPER
MINI CURRÍCULO
Vinicius é Professor e Coordenador do curso de Engenharia Mecatrônica do Insper, desde 2012. Em 2016, ele foi o diretor executivo do Escritório do Brasil da Universidade Harvard, em São Paulo. De 2004 a 2012, ele trabalhou na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, onde foi professor, vice-diretor da Escola de Engenharia e Coordenador de Curso, antes de atuar como assessor de desenvolvimento institucional no Gabinete da Reitoria. Vinicius possui graduação em Engenharia de Controle e Automação pela PUC (Porto Alegre, Brasil), obteve seu doutorado em engenharia elétrica pela University of New Mexico (Albuquerque, EUA) e o MPA pela Universidade de Harvard (Cambridge, EUA).FÓRUM DE GESTORES ABENGE
Sessão Especial 4: Novas engenharias, novos modelos
Vinicius Pinto
Director of Technical Sales, Latin America at Dassault Systèmes
Vinicius Pinto
Vinicius Pinto
Director of Technical Sales, Latin America at Dassault Systèmes
MINI CURRÍCULO
Vinicius Pinto é graduado em Engenharia Eletrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e possui pós-graduação em Administração Industrial pela Universidade de São Paulo (USP).Com quase 25 anos de experiência, Vinicius ocupou posições estratégicas em diversas empresas líderes de tecnologia, como Tellabs, Hewlett Packard Enterprise e NEC Corporation, sempre à frente de grandes programas e projetos na América Latina.
Há mais de uma década na Dassault Systèmes, Vinicius atua como Diretor de Vendas Técnicas para a América Latina. Nesta função, ele lidera equipes de consultoria técnica e de negócios, criando soluções de transformação digital para diversos segmentos industriais, incluindo aeroespacial e defesa, transporte e mobilidade, mineração e metais, e bens de consumo.
Além disso, ele também é responsável pelo setor educacional (EDU), promovendo soluções inovadoras que impulsionam o desenvolvimento de talentos e habilidades na região.
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Sessão Especial 4: Novas engenharias, novos modelos
Fábio do Prado
Centro Universitário FEI - 1º Suplente Diretoria ABENGE
Fábio do Prado
Fábio do Prado
Centro Universitário FEI - 1º Suplente Diretoria ABENGE
MINI CURRÍCULO
É bacharel e licenciado em Física pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Mestre em Ciências pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica ITA. Doutor em Geofísica Espacial pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais INPE, onde atuou no grupo de pesquisa básica em plasmas no Laboratório Associado de Plasma. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física de Plasmas e Descargas Elétricas, atuando principalmente nos seguintes temas: espectroscopia ótica, beam relaxation length, langmuir waves, configuração de estrição a campo inverso - rfp e quiescent double plasma machine. Desde 1998 atua em regime de dedicação integral no Centro universitário FEI. Foi também professor Colaborador da Universidade de Taubaté de 1995 a 2001, onde participou da reestruturação das atividades práticas do Laboratório de Física. Chefiou o Departamento de Física da FEI no período de 1998 a 2001, e desde então se dedica à gestão universitária, tendo exercido a Vice-reitoria de Ensino e Pesquisa de janeiro de 2002 a junho de 2010, quando então assumiu a função de Reitor da FEI, atuando nesta posição até 07 de janeiro de 2020. De 2020 a 2022 atuou como Assessor de Relações Instituições da FEI e em Maio de 2022 assumiu a Coordenação de Extensão. Em Fevereiro de 2024 foi nomeado para o cargo de Secretário Geral do Centro Universitário FEI. Especializou-se em 2013 em liderança acadêmica para instituições de educação superior católica por meio do programa para gestores Leading Catholic Universities in the 21st Century, orientado pela Leadership Foundation for Higher Education de Londres, e organizado pela Federação Internacional de Universidades Católicas IFCU. É membro da Sociedade Brasileira de Física SBF e da Associação Brasileira de Ensino de Engenharia ABENGE. Membro do Conselho de Curadores da Fundação Fé e Alegria do Brasil vinculada à Companhia de Jesus e do Conselho Superior de Inovação e Competitividade CONIC da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo. Até 2019, Vice-Presidente do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB. Foi Vice-presidente da Associação das Universidade confiadas à Companhia de Jesus na América Latina AUSJAL e membro do Conselho Fiscal da Associação Brasileira das Universidades Comunitárias ABRUC. É membro da Comissão Técnica de Acompanhamento da Avaliação-CTAA do INEP. Desde janeiro de 2023 é membro da Diretoria 2023/25 da Associação Brasileira de Educação em Engenharia - ABENGE.Instituições organizadoras:
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